《開發(fā)海洋，暢想未來》.doc

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1、開發(fā)海洋·暢想未來（課時(shí)：2課時(shí)）一、?教學(xué)目標(biāo)：（1）知識(shí)與技能：從資料的收集，到欣賞好作品中得到的啟發(fā)，最后創(chuàng)作出自己的作品，在這個(gè)過程中體會(huì)到創(chuàng)作的艱苦。（2）過程與方法：想像畫表達(dá)了一種浪漫主義的美，具體是通過構(gòu)圖美、線條美、色彩美等方面來體現(xiàn)的。（3）情感、態(tài)度與價(jià)值觀：面向海洋，面向世界，面向未來，樹立崇高的理想和志向。把心中的美變?yōu)樗囆g(shù)作品的美，變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的美。二、重點(diǎn)、難點(diǎn)和教學(xué)方法重點(diǎn)：以“未來海洋”為創(chuàng)作題材的想像畫創(chuàng)作。難點(diǎn)：立意的新穎，畫面的美感。教學(xué)方法：觀察法、討論法、綜合歸納法。三、學(xué)習(xí)者特征分析：1、學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)：在

2、課堂上是比較活躍、好動(dòng)的。2、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣：在課堂上是非常踴躍思考問題和發(fā)現(xiàn)問題。3、學(xué)生的交往特點(diǎn)：在課堂上進(jìn)行分組討論、讓學(xué)生與學(xué)生之間可以進(jìn)行交流自己的心得和體會(huì)。四、教學(xué)過程：充分利用上課五分鐘時(shí)間，讓學(xué)生了解有關(guān)海洋知識(shí)。首先，我把學(xué)生必須了解的以下內(nèi)容制作成《海洋知識(shí)知多少？》的POWERPOINT課件，以知識(shí)競(jìng)賽形式播放：填空題：1、海洋化學(xué)資源：、。2、海洋生物資源：、、、。3、海洋礦產(chǎn)資源：、、、、、。4、海洋能源：、。5、空間資源交通運(yùn)輸：、、、、。文化娛樂設(shè)施空間：、。（1）課堂引入同學(xué)們喜歡大海嗎？海洋遼闊而又幽深，給人一

3、種神秘感。美國(guó)有一部科幻電影《深淵》，說的就是發(fā)生在海底的故事。故事說的是：（美國(guó)的一艘核潛艇，在海底的一次演習(xí)中出了故障，一枚核彈掉進(jìn)了深海海底。美國(guó)海軍派一名科學(xué)家?guī)ьI(lǐng)助手組成了搶險(xiǎn)小組?？茖W(xué)家穿著深海潛水服潛到八千多米深的海底去排除了險(xiǎn)情。當(dāng)他想返回海面時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己的氧氣只剩下五分鐘了，而回到海面卻需要三十分鐘?？茖W(xué)家知道自己已經(jīng)沒有辦法再回到海面，只能靜靜地躺在海底，等待生命的終結(jié)。就在這時(shí)候，出現(xiàn)了一件意想不到的事情。請(qǐng)同學(xué)們猜一猜，這時(shí)候發(fā)生了什么事情？）（播放科幻電影《深淵》片段）（2）引出本課課題美麗、神秘的海洋世界令人神往，它遼

4、闊而又蘊(yùn)藏著豐富的資源。如何利用和開發(fā)海洋，激發(fā)我們對(duì)未來進(jìn)行大膽的想象……展示課題：《開發(fā)海洋，暢想未來》(3)教師引導(dǎo)，展開對(duì)未來海洋的想象問題：1、你能想象人類移居海洋的情景嗎？如果可以，你打算用什么方法？2、你覺得可以如何利用海洋豐富的資源和能源？（請(qǐng)同學(xué)們小組集體探討一下，并把你們的設(shè)想用筆記錄下來。學(xué)生討論并記錄。談?wù)勀銈儗?duì)海洋未來的設(shè)想。）(4)利用科幻繪畫設(shè)想海洋的未來1、人類不斷依靠高新科技，向海洋要空間、要資源、要能源。2、電腦科幻繪畫圖片欣賞：海底城市、人造海島、未來的海底交通工具……電腦科幻繪畫(5)學(xué)生作品欣賞(6)嘗試科

5、幻繪畫創(chuàng)作試一試：試以“未來的海洋”為題，選用你喜歡的表現(xiàn)手法，以小組為單位，共同創(chuàng)作一幅想像畫。(7)作業(yè)評(píng)價(jià)請(qǐng)一些畫面有代表性的小組展示繪畫，并介紹本小組的想像與構(gòu)思。（1）你能談?wù)勀銈冃〗M的作品構(gòu)思嗎？（2）你認(rèn)為本小組在這次活動(dòng)中是否能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相配合？(8)課后思考：科技的進(jìn)步與海洋事業(yè)的發(fā)展有什么關(guān)系？(9)課堂小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，首先表揚(yáng)同學(xué)們課前準(zhǔn)備充分，知識(shí)點(diǎn)到位。引導(dǎo)同學(xué)們能發(fā)揮想象力，要放得開；緊密圍繞海洋主題來進(jìn)行創(chuàng)作。(10)課后反思：由于美術(shù)新課程的改革，我們不能局限學(xué)生的思維，而是正確引導(dǎo)他們有更廣的思維創(chuàng)作能

6、力。因?yàn)槎鄶?shù)學(xué)生對(duì)海洋的認(rèn)識(shí)屬于間接經(jīng)驗(yàn)，要通過閱讀、觀看海洋有關(guān)資料、圖片來加深對(duì)海洋的認(rèn)識(shí)。本堂課通過學(xué)生手繪線條、寫實(shí)造型或抽象造型、色彩搭配等方面的基礎(chǔ)練習(xí)，可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)。不足之處就是把握的時(shí)間緊了一些。