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1、給美麗做道加法六年級(jí)（3）班班級(jí)文化建設(shè)工作總結(jié)一、指導(dǎo)思想“環(huán)境造就人。”班級(jí)文化建設(shè)對(duì)學(xué)生的影響和熏陶是潛移默化的，對(duì)學(xué)生的成長起著重要的作用。班級(jí)文化貫穿于班級(jí)教室等各個(gè)場合和學(xué)生的言語行動(dòng)之中。班級(jí)文化是班級(jí)的一種風(fēng)尚、一種文化傳統(tǒng)，一種行為方式，它自覺或不自覺地通過一定的形式融會(huì)到班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)、工作、生活等各個(gè)方面中，形成一種良好地自覺地行為習(xí)慣，潛移默化地影響著學(xué)生的行為。班級(jí)作為學(xué)校的基層單位，班級(jí)文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)，搞好班級(jí)文化建設(shè)，對(duì)于營造良好的學(xué)習(xí)成才環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生的身心的健康發(fā)展具有極其重要的作用。為此，本學(xué)
2、期繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，通過豐富多彩的教育活動(dòng)，啟迪學(xué)生思想，升華學(xué)生人格，陶冶學(xué)生情操，弘揚(yáng)學(xué)生道德。二、主題“建溫馨家園展團(tuán)隊(duì)風(fēng)采”三、總體目標(biāo)讓班級(jí)充滿活力，充滿人情味，充滿昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取的文化氛圍，讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生溫馨的家。四、班級(jí)文化建設(shè)要求1.以人為本。在班級(jí)建設(shè)中，我們提出了“把班級(jí)還給學(xué)生”“讓班級(jí)成為學(xué)生成長的樂園”。提倡賦予班級(jí)個(gè)性文化內(nèi)涵，從學(xué)生興趣愛好、家長素質(zhì)、家庭氛圍和教師的個(gè)性特長等因素出發(fā)，與學(xué)生一起自主選擇、自主思考，構(gòu)建獨(dú)特風(fēng)格的班級(jí)文化，引導(dǎo)全體學(xué)生自覺、積極地參與班級(jí)文化建設(shè)的活動(dòng)中來。2.實(shí)用
3、美觀。以精神文化的建設(shè)為核心，確立具體可操作的班級(jí)公約，室內(nèi)布置力求簡潔美觀，力求育人的目的。3.自主創(chuàng)新。突出班級(jí)特色，形成獨(dú)特的班級(jí)文化，培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)、學(xué)有所長的學(xué)生群體。六（3）班共有37位學(xué)生，其中男生有15人，女生共22名。在班主任李老師和各科老師的共同努力下，整個(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，同學(xué)們之間團(tuán)結(jié)友愛、互相關(guān)心，是一個(gè)快樂、自信的班集體。個(gè)性班名：凌云班風(fēng)：團(tuán)結(jié)互助、積極向上班訓(xùn):文明活潑、自主創(chuàng)新班級(jí)口號(hào)：我自信，我能行！班徽：一只海鳥在海面(藍(lán)色)展翅飛翔。班級(jí)格言：用智慧的頭腦開創(chuàng)未來！班主任寄語：我們是不畏風(fēng)雨，展
4、翅高飛的海鳥，不管遇到多少困難，都止不住我們對(duì)理想的追求，我們要乘風(fēng)破浪、一鳴驚人。一個(gè)好的班級(jí)，應(yīng)該是一個(gè)和諧、向上、有文化氛圍的班集體。經(jīng)過六（3）班師生的努力，我們的班級(jí)已經(jīng)煥然一新。現(xiàn)在請(qǐng)大家跟我一起去看看吧！ 來到我們六（3）班的教室前面，就可以看到前門上貼著我們的班級(jí)集體照片，相片上我們的個(gè)性班名，下方是班主任寄語。后門則貼著一棵碩大黃色的花盤的向日葵，綠色的葉、桿、扎根在”快樂、自信“中茁壯成長。他不正是象征著我們同學(xué)嗎？ 走進(jìn)教室，首先看到的是黑板上方一個(gè)用幾十朵花圍成的圖形，里面寫著我們的班風(fēng)、班訓(xùn)、班呼、班級(jí)格言，還畫著
5、班徽，這是我們班的靈魂所在地，怪不得她打扮的花枝招展。站在黑板前往后看，映入你眼簾的是這一期的黑板報(bào)，黑板報(bào)上的內(nèi)容極其豐富，有衛(wèi)生知識(shí)、安全知識(shí)、課外閱讀、還有教我們?nèi)绾巫鋈颂幨碌拿嗣缘?。從中我們學(xué)到了許多。在黑板報(bào)的北邊是“展現(xiàn)自我”，里面貼著同學(xué)們的繪畫作品，它激勵(lì)著同學(xué)們時(shí)刻寫好字、做好人。教室的北墻上美化了四處。一、“博雅書屋”是我們圖書角的美名，這是我們的精神家園，同學(xué)們?cè)谶@里吸取知識(shí)，獲得智慧，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆。三、“班級(jí)公約”和“班級(jí)花兒少年”。我們班班級(jí)的規(guī)章制度編成歌謠，時(shí)刻提醒同學(xué)們遵守我們共同的約定。花兒少年這一個(gè)個(gè)
6、大拇指，一朵朵太陽花，就是孩子們行動(dòng)、品質(zhì)的見證。四、“衛(wèi)生角”的建設(shè)，一棵大樹上面飛舞著兩只蝴蝶，它好像在說：“我很愛干凈啊同學(xué)們”。在這樣可愛的畫面與文字前，誰能不把衛(wèi)生角整理的干干凈凈呢？我們經(jīng)過努力讓冰冷的墻壁充滿溫情，洋溢熱情，涌動(dòng)激情。我們班是美麗多彩的花園、樂園，是我們共同溫馨幸福的家園。37個(gè)孩子，帶著自己美好的理想，用自己的辛勤付出將要從這里出發(fā)，走向成功，給這道美麗的風(fēng)景做道加法！
