務(wù)表單：個(gè)人教學(xué)問(wèn)題改進(jìn)計(jì)劃模板.doc

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1、個(gè)人教學(xué)問(wèn)題改進(jìn)計(jì)劃——模板姓名林艷瓊性別女年齡49學(xué)歷本科職稱(chēng)中學(xué)高級(jí)教齡30職務(wù)教師所任學(xué)科英語(yǔ)個(gè)人教學(xué)問(wèn)題改進(jìn)計(jì)劃教學(xué)問(wèn)題分析新接觸小組教學(xué)，雖然有前例可參考，但不明白的問(wèn)題仍很多。1、課堂時(shí)間不好掌握；2、因?yàn)橐粯s俱榮，優(yōu)秀學(xué)生很踴躍，稍差點(diǎn)的學(xué)生只是旁觀；3、因?yàn)橐櫦案鲗哟蔚膶W(xué)生，因此有時(shí)優(yōu)秀學(xué)生覺(jué)得無(wú)聊。改進(jìn)目標(biāo)可從近期目標(biāo)、年度目標(biāo)等方面分析。1、把目標(biāo)稍為降低；2、要求優(yōu)秀學(xué)生在小組合作探究中幫助、指導(dǎo)稍差的學(xué)生；3、練習(xí)分層次。具體措施可從理論學(xué)習(xí)、課堂教學(xué)、教育科研、專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)等角度分析。1、各層次學(xué)生組合一組；2、優(yōu)秀

2、學(xué)生與稍差學(xué)生結(jié)對(duì)子，進(jìn)行“一幫一”；3、課堂互動(dòng)中加分各有不同。所需支持1、優(yōu)秀的學(xué)生要積極配合，主動(dòng)幫助自己的“對(duì)子”；2、家長(zhǎng)需理解這種做法。改進(jìn)結(jié)果1被幫學(xué)生有不同程度的進(jìn)步；幫助者有自豪感。