《低碳節(jié)能從我做起》主題班會說課稿.doc

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1、《低碳節(jié)能，從我做起》主題班會說課稿一、說設(shè)計背景隨著社會的發(fā)展，人類的活動使大氣中二氧化碳的含量不斷增加，我們生活的環(huán)境在持續(xù)惡化中，溫室氣體已成為全球共同面對的最緊要的問題，“低碳生活”也逐漸為全球所關(guān)注?！　《?、說教育目標(biāo)1、初步感受節(jié)能減排，低碳生活的重要性，理解低碳生活的意義。?　　2、向?qū)W生貫徹“低碳節(jié)能”思想，大力倡導(dǎo)將低碳節(jié)能思想落實行動，培養(yǎng)學(xué)生的思想觀。?　　3、使學(xué)生勇于發(fā)現(xiàn)學(xué)校及生活中存在的與節(jié)能減排思想相悖的現(xiàn)象與行為，積極思考利于低碳節(jié)能的金點子，為學(xué)校和社會節(jié)能減排活動

2、盡自己的力量，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力、責(zé)任心和愛心。?三、說班會準(zhǔn)備（一）教師準(zhǔn)備：深入學(xué)生，詳細(xì)了解班級學(xué)生對低碳生活的認(rèn)識及在日常生活中的具體情況，為班會教育作好充分準(zhǔn)備工作（二）學(xué)生準(zhǔn)備：查找關(guān)于低碳生活的資料。（三）教室布置：教室前面黑板中間位置寫班會主題，畫好的地球圖案?！　∷摹⒄f活動過程：?　　第一環(huán)節(jié)：體驗低碳節(jié)能的必要性??！　≌n件展示：冰川的融化，珍惜動植物的減少，汶川、玉樹地震后的景象以及各地水災(zāi)旱災(zāi)圖。?　　[?設(shè)計意圖：思想教育是對人內(nèi)心的感化，因為學(xué)生都是有血有肉、有情有感的活

3、生生的人，欲先動其心，必先動其情，先要在情感上引起學(xué)生的共鳴，才能收到良好的教育效果，為下面低碳節(jié)能作鋪墊。]?　　第二環(huán)節(jié)：領(lǐng)悟低碳節(jié)能的涵義。?　　師：看完前面的畫面，同學(xué)們有什么感想呢？（讓學(xué)生自由發(fā)言說說自己的想法，感受）?　　教師補(bǔ)充：同學(xué)們都說的非常好，其實造成這樣的一些災(zāi)害跟我們?nèi)祟愂怯泻艽箨P(guān)系的，因為我們?nèi)祟惒欢帽Ｗo(hù)環(huán)境而造成了那么多的災(zāi)難，那請問我們要不要做一個環(huán)保小使者呢？?　　生：要！?　　師：保護(hù)環(huán)境最有效的方法就是節(jié)能減排，低碳生活。那么什么叫“低碳生活”呢？?　　課件出

4、示低碳生活的含義：低碳生活，是指生活作息時所耗用能量要減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放。從而減少對大氣的污染，減緩生態(tài)惡化，主要是從節(jié)電、節(jié)水、節(jié)氣和回收這些環(huán)節(jié)來改變生活細(xì)節(jié)。?　　課件出示：生活中排放二氧化碳數(shù)據(jù)?　　師：低碳生活，對于我們普通人來說是一種態(tài)度，而不是能力，我們應(yīng)該積極提倡并去實踐低碳生活，注意節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣，從點滴做起。下面我給同學(xué)們提供一些數(shù)據(jù)，請大家好好思考思考，?　　如果我們：?　　少搭乘1次電梯，就減少0.218kg的碳排放?　　少開冷氣1小時，就減少0.621

5、kg的碳排放?　　少吹電扇1小時，就減少0.045kg的碳排放?　　少看電視1小時，就減少0.096kg的碳排放?　　少用燈泡1小時，就減少0.041kg的碳排放?　　少開車1公里，就減少0.22kg的碳排放?　　少吃1次快餐，就減少0.48kg的碳排放?　　少丟1kg垃圾，就減少2.06kg的碳排放?　　省一度電，就減少0.638kg的碳排放?　　省一度水，就減少0.194kg的碳排放?　　省一度天然氣，就減少2.1kg的碳排放?　　引導(dǎo)學(xué)生算一筆賬：如果一天做到每一項，那么我們可以每天減少21.

6、173kg的碳排放量，如果全中國每一人每一天都能做到每一項，那么我們每天可以減少多少的碳排放量。?　　[?設(shè)計意圖：觸動學(xué)生的心里，讓學(xué)生內(nèi)心感覺節(jié)能減排、低碳生活的重要性。]??第三環(huán)節(jié)：學(xué)生討論、自由發(fā)言。（生活中各種浪費資源，破壞環(huán)境的例子）?生舉例如：出教室后電風(fēng)扇還在轉(zhuǎn)，上完美術(shù)課后亂扔畫畫紙，在家看完電視后人不在電視還開著，洗衣服時洗衣機(jī)用水量比用手洗費水多得多，刷碗時放著水籠頭一個碗一個碗地沖很費水，出了家門有時候會忘了關(guān)燈，一天沒人在家，浪費很多電等等。?[?設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生從自己

7、所熟知的事物中意識到環(huán)保的重要性，以及自己做不對的地方，從而去改進(jìn)，落實行動去環(huán)保低碳。]?　　第四環(huán)節(jié)：討論節(jié)能減排的金點子。?　　師：同學(xué)們，上面我們看到了那么多不環(huán)保的例子，看到了破壞環(huán)境所帶來的后果，相信你們也知道了節(jié)能減排，低碳生活對大家有多重要，同學(xué)們請你開動腦筋想一想，為了保護(hù)我們的地球母親，我們在校園和家園里怎么實現(xiàn)低碳節(jié)能呢？?　??1、引導(dǎo)學(xué)生從衣、食、住、用、行幾方面展開思考，把自己的想法寫在卡片上。交流后將卡片貼在黑板上畫好的地球上。2、齊讀“節(jié)能減排三字經(jīng)”。?第五環(huán)節(jié)：唱

8、響環(huán)保之歌。?全班齊唱環(huán)保歌曲《地球真好》，共同在倡議書上簽名，以表決心。[?設(shè)計意圖：讓學(xué)生徹底把低碳節(jié)能落到實處。]?第六環(huán)節(jié)：班主任總結(jié)，拓展延伸?！　????相信通過這節(jié)班會課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們一定收獲很大。節(jié)能低碳缺的不是意識，而是行動?。我們要把環(huán)保低碳的好習(xí)慣融入到生活習(xí)慣中去，將低碳節(jié)能進(jìn)行到底。同學(xué)們從今天開始行動吧！“今天你低碳了嗎？”布置作業(yè)：1、一月后開展節(jié)能減排成果展示活動。2、學(xué)期末進(jìn)行“低碳小達(dá)人”評選活動。五、說活動效果????通過本活動，