試卷分析及跟進(jìn)輔導(dǎo)方案參考表單.doc

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1、試卷分析及跟進(jìn)輔導(dǎo)方案參考表單基本信息學(xué)科數(shù)學(xué)年級(jí)六教師史大猛單位如皋市東陳小學(xué)課題比和比例試卷分析（學(xué)生答卷總體或局部答題情況的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)或典型例子，對(duì)存在問(wèn)題進(jìn)行歸因分析）學(xué)生對(duì)本單元知識(shí)的理解和掌握比較好，但在化簡(jiǎn)比、利用比例的基本性質(zhì)改寫(xiě)等積式成比例這兩類存在一定的困難。分析其中原因，學(xué)生在化簡(jiǎn)整數(shù)比、分?jǐn)?shù)比、小數(shù)比、混合比時(shí)需要將不同的知識(shí)體系進(jìn)行轉(zhuǎn)換，靈活選用簡(jiǎn)便方法解答。改寫(xiě)等積式成比例是一類逆向思維習(xí)題，多數(shù)學(xué)生存在障礙，因?yàn)榇_實(shí)具有一定的難度，但只要再將其順向檢查一下，看是否符合比例的基本性質(zhì)就可以了。后續(xù)跟進(jìn)學(xué)生輔導(dǎo)案例（就上述分

2、析反映的問(wèn)題，包括普遍性或個(gè)別典型問(wèn)題，就如何進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)提供措施或策略）學(xué)生對(duì)本單元知識(shí)的理解和掌握比較好，但在化簡(jiǎn)比、利用比例的基本性質(zhì)改寫(xiě)等積式成比例這兩類存在一定的困難。分析其中原因，學(xué)生在化簡(jiǎn)整數(shù)比、分?jǐn)?shù)比、小數(shù)比、混合比時(shí)需要將不同的知識(shí)體系進(jìn)行轉(zhuǎn)換，靈活選用簡(jiǎn)便方法解答，為解決這一問(wèn)題，可以在教學(xué)中強(qiáng)化最小公倍數(shù)的知識(shí)，設(shè)立循序漸進(jìn)的認(rèn)知序列，進(jìn)行專項(xiàng)的訓(xùn)練，適時(shí)鞏固復(fù)習(xí)，效果會(huì)較好。改寫(xiě)等積式成比例是一類逆向思維習(xí)題，多數(shù)學(xué)生存在障礙，因?yàn)榇_實(shí)具有一定的難度，但只要再將其順向檢查一下，看是否符合比例的基本性質(zhì)就可以了。