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1、班級管理中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師教育2014.02用故事啟迪學(xué)生的心靈賴雪蘭(廣東省韶關(guān)市新豐縣城g--小學(xué)廣東新豐511109【摘要】隨著物質(zhì)的豐富,精神文明跟不上步履,我校的留守兒童日漸趨多。由于留守的學(xué)生缺乏與父母之間的正常溝通造成了許多教育問題,作為教師一味地說教收效甚微,故事是學(xué)生們最為喜愛的一種德育載體。通過課題實(shí)踐,筆者認(rèn)為“課前學(xué)生講故事,課堂上教師講故事,課后讀故事”對糾正學(xué)生的一些不良習(xí)慣收效甚佳?!娟P(guān)鍵詞】德育故事道理啟迪美化滋養(yǎng)心靈【中圖分類號】G625.5【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號】1992~7711(2014)02—123—01隨著物質(zhì)的豐富,精神文明跟不上步履
2、,我校的留守兒童日學(xué)校找我,有損我這個(gè)大隊(duì)長的面子。聽老師講了小亞楠的故漸趨多。由于留守的學(xué)生缺乏與父母之間的正常溝通造成了許事,我覺得自己太自私了,我都為自己的過去感到慚愧,愧對我多教育問題,作為教師一味地說教收效甚微,故事是學(xué)生們最為胸前的隊(duì)徽。我回家一定真誠地對媽媽說聲對不起!”喜愛的一種德育載體。故事是認(rèn)識(shí)精彩世界的一扇窗口,是啟迪少君也在感想中這樣寫道:“《遙望星空的故事》讓我明白一智慧人生的一把鑰匙。優(yōu)美的故事濃縮人生哲理,匯聚智慧點(diǎn)個(gè)耐人尋味道理:一個(gè)人只要有信念、有理想,通過不懈努力,理滴。我們借此為突破口運(yùn)用小故事大哲理的教育法:讓故事成為想總會(huì)實(shí)現(xiàn)。父母雖然離婚了
3、,但我有自己的父母,和小亞楠比德育的教材,讓故事成為德育的載體,用故事規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)起來我是幸運(yùn)的,我還有什么理由自暴自棄呢?”聽了這個(gè)故事,慣,用故事陶冶學(xué)生的道德情操,用故事啟迪學(xué)生的心靈,促進(jìn)有這方面問題的學(xué)生們自然會(huì)明白今后怎樣做。了學(xué)生的成長和進(jìn)步。通過課題實(shí)踐,筆者認(rèn)為“課前學(xué)生講故又如今年的校動(dòng)運(yùn)會(huì)上,我班的學(xué)生垂頭喪氣。我為了培養(yǎng)事,課堂上教師講故事,課后讀故事”對糾正學(xué)生的一些不良習(xí)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神、激發(fā)學(xué)生對班級的熱愛、培養(yǎng)學(xué)生樂觀豁慣收效甚佳。達(dá)、勇敢頑強(qiáng)、奮發(fā)向上的良好品質(zhì)。在動(dòng)員會(huì)上我就給大家講一、課前故事.美化學(xué)生的心靈了《斑羚飛渡》。在課題的實(shí)踐過程
4、中,我針對班里出現(xiàn)的不良現(xiàn)象組織學(xué)講完了這一故事,同學(xué)門都感動(dòng)了。從他們的眼中,我發(fā)現(xiàn)生收集德育小故事,每天都利用課前3至5分鐘的時(shí)間讓學(xué)生故事給了他們很大的震撼,一個(gè)個(gè)的眼神中都流露出了信誓旦站在講臺(tái)前講德育小故事。這樣既可以培養(yǎng)他們口語表達(dá)的能旦的承諾。如我所愿,他們在運(yùn)動(dòng)會(huì)中表現(xiàn)得非常好,參加比賽,力,又可以鍛煉學(xué)生的膽量。作為一種新的德育教育模式,受到后勤工作,都盡心盡力,井井有條,結(jié)果是在校運(yùn)會(huì)上我班取得學(xué)生們的普遍歡迎。團(tuán)體總分第一名。從這次活動(dòng)中我認(rèn)識(shí)到:一個(gè)有意義的小故事這些故事主要講述一些古今的先進(jìn)德育事例,還有身邊的的魅力會(huì)比你最富有鼓動(dòng)性的言詞更容易讓學(xué)生接受,
5、會(huì)讓你一些典型。由于這些典型人物具有典型性,令人感動(dòng),充分滿足得到預(yù)想不到的效果。了學(xué)生求新求趣的心理;同時(shí)小故事講述時(shí)間短,形式活潑,避2.語文課上的故事,入心入脾。德育教育不能只在品德課堂免了簡單說教式的干癟枯燥,樂于為學(xué)生們所接受,使他們在快上或?qū)n}活動(dòng)中,而應(yīng)貫穿于學(xué)生的日常學(xué)習(xí)過程中,時(shí)時(shí)刻樂和趣味中不知不覺中受到愛心的澆灌、美德的熏陶。刻、點(diǎn)點(diǎn)滴滴對學(xué)生進(jìn)行德育教育。作為一名語文教師,語文教二、課堂上的故事。啟迪學(xué)生的心靈材中的很多方面都成為了很好的德育話題。1.班會(huì)課上的故事,有的放矢。如果班會(huì)課上總喜歡對學(xué)生如小學(xué)語文第十冊第9課《老人與海鷗》(語文s版)描寫了講大道
6、理,要求什么該做,什么不該做。時(shí)間一長學(xué)生對你的講老人愛海鷗,海鷗對老人有情有義的回報(bào)。在教學(xué)中,我注意除話耳熟能背,就顯示出已經(jīng)知道或不耐煩的神色,講話的效果就了滲透愛護(hù)動(dòng)物的教育,還讓學(xué)生們?nèi)ジ形蛉伺c動(dòng)物之間因?yàn)榇蟠蛘劭哿恕R虼?,我對自己的講話進(jìn)行了加工處理,發(fā)現(xiàn)用小相互付出收獲的和諧、默契美,去體會(huì)一個(gè)人真心為動(dòng)物付出故事進(jìn)行教育效果甚佳。如我班的少君同學(xué)。自開學(xué)以來,她上真、善、美的一面。課不專心聽講,各科作業(yè)經(jīng)常不完成,考試的成績只有三、四十三、課后讀故事。滋養(yǎng)學(xué)生的心靈分;課后有時(shí)還和一些不良少女玩,形成一些不良的行為習(xí)慣。讀書可以增長一個(gè)人的見識(shí),讀書可以讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我
7、教找少君談話后,我才知道她是一個(gè)留守兒童。少君的父母離婚育。隨著年齡的增長,可以適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生去讀故事,領(lǐng)會(huì)其中的后,媽媽走了、爸爸出外打工賺錢養(yǎng)家,日常生活由年邁的爺爺、道理。常常在上課時(shí),學(xué)生聽故事聽得津津有味,在課后告訴他奶奶照顧,缺少管束的她自覺性又差,因此成了一個(gè)“問題”學(xué)們,對他們的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行一定的拓展,告訴他們還有哪些故事生。針對這一問題我給大家講了“全國十大自強(qiáng)奮進(jìn)留守兒童”值得去看。于是學(xué)生們自己看書,自己思考,自己領(lǐng)悟,自然而然的故事。