音樂教案：春雨沙沙.doc

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1、音樂活動：春雨沙沙第一研：沈威巍活動目標(biāo)：1、理解歌曲內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)用甜美的聲音和用不同方式變化演唱。2、體驗隨音樂用歌聲、動作表達的快樂?；顒訙?zhǔn)備：音樂《春雨沙沙》活動過程：一、引入活動，激發(fā)興趣。——現(xiàn)在是什么季節(jié)？——春天來了，我們身邊都有哪些變化呀？幼兒自由講述小結(jié)：春姑娘悄悄地來到我們的身邊，它帶來了許多它的好伙伴。就連小雨也迫不及待的唱起了歌。二、欣賞歌曲1、完整欣賞——剛才是誰在說話？它們說了些什么？2、再次欣賞——下了春雨后，種子就好像喝了水，很快就發(fā)芽就長大了，這時候種子心里怎樣的？引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)活潑優(yōu)美的情趣。三、學(xué)

2、唱歌曲1、教師領(lǐng)唱幼兒用單音字哼唱旋律：啦啦啦……、教師和幼兒互相接唱、邊做動作邊唱。2、分組對唱歌曲（幼兒兩兩結(jié)伴，分別扮演春雨和種子）?；顒臃此迹骸洞河晟成场沸奢^為簡單，因此幼兒比較容易上口，為了增加趣味性，所以我采用多種對唱的方式鼓勵幼兒表演歌曲，盡可能多地為幼兒提供表現(xiàn)的機會，讓幼兒在不同的演唱過程中體驗歌曲愉快的情緒，以及歌曲的節(jié)奏。大部分幼兒都能踴躍的參與其中。音樂活動：春雨沙沙第二研：姚柳華活動目標(biāo)：1、理解歌曲內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)用甜美的聲音歌唱，表現(xiàn)春雨與種子的親密關(guān)系。2、借助種子發(fā)芽生長的圖示為線索來記憶歌詞，學(xué)習(xí)有

3、序地演唱。3、體驗用歌聲、動作表現(xiàn)音樂的快樂。活動準(zhǔn)備：1、物質(zhì)準(zhǔn)備：種子發(fā)芽生長圖一幅，其中有序的介紹了種子喝水、發(fā)芽、出土、生長的四個過程。小海貍種子的圖片。2、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒對種子的生長已經(jīng)有了初步的認(rèn)識。能夠表演歌曲《春天》?；顒舆^程：1、幼兒表演歌曲《春天》入場?！裉斓奶鞖庹婧?，我?guī)狭嗽S多種子寶寶，要找個好地方把種子寶寶種下去。2、幼兒傾聽前奏?！乙呀?jīng)在地上挖上了許多坑。我要把我的種子寶寶一粒粒放進去哦。教師邊唱節(jié)奏，邊挖坑，幼兒有序地一個個坐到坑里（椅子上）。3、幼兒初步理解歌曲內(nèi)容?！N子寶寶全都種好了，再蓋

4、點土吧。教師邊做蓋土動作邊演唱歌曲的前奏和前半段。唱到種子種子在說話的時候停下?！N子寶寶在說什么？接著演唱歌曲后半段?！N子說了什么？教師根據(jù)幼兒的回答情況用語言、動作將歌詞做適當(dāng)?shù)慕忉專瑤椭變豪斫狻?、幼兒看圖示及教師的動作暗示，學(xué)唱歌曲?！N子寶寶，你們想喝春雨嗎？教師邊完整演唱歌曲。前半段做春雨灑向種子的動作。后半段給幼兒做種子的動作提示。幼兒看圖示及教師的動作暗示進行演唱，表現(xiàn)出歌曲中“春雨”與“種子”的親密關(guān)系。5、幼兒記憶歌曲的順序，嘗試脫離圖示，自己表演唱。——我來給種子翻翻土吧。教師觀察幼兒掌握情況，掌握得較

5、好的幼兒就給他“翻土”。幼兒臉朝右邊。6、鼓勵幼兒兩兩結(jié)伴演唱?；顒臃此迹罕敬位顒游以谠O(shè)計時將幼兒當(dāng)成一粒粒的小種子，加入了很多生活中的情境，如把種子一粒粒種到泥土里、蓋土、喝春雨、翻土、開花、結(jié)果等。幼兒在這些情景中一遍遍的學(xué)唱歌曲。將原本枯燥的學(xué)習(xí)變成了好玩的游戲。在活動中我通過給幼兒蓋土、喝春雨時的身體接觸，將師生互動變得輕松、愉快，表現(xiàn)出了春雨與種子的親密關(guān)系，使目標(biāo)得到了較好地實現(xiàn)。兩粒種子出土后一起快樂的生長，使幼兒之間的生生互動得到了實現(xiàn)。對于整首歌曲來說，由于沒有更有效的利用圖譜和動作的記憶，因此在后半段歌曲的演唱時，

6、幼兒還是需要老師一起唱。而且“哎呀呀，我要。。。”最后拖得太長，我在課前沒有靈活地做處理，將尾音減少兩拍，可能效果會更好。音樂活動：春雨沙沙第三研：黃暉教學(xué)目標(biāo)：1、借助圖譜理解歌曲內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)用甜美的聲音演唱歌曲，表現(xiàn)春雨與種子的親密關(guān)系。2、嘗試用肢體動作表現(xiàn)歌曲，體驗音樂活動的快樂。教學(xué)重難點：理解歌詞，用動作甜美的聲音來表現(xiàn)歌曲。教學(xué)準(zhǔn)備：1、物質(zhì)準(zhǔn)備：種子發(fā)芽生長圖一幅，其中有序的介紹了種子喝水、發(fā)芽、出土、生長的四個過程。小海貍種子的圖片。2、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒對種子的生長已經(jīng)有了初步的認(rèn)識。能夠表演歌曲《春天》。教學(xué)過程：

7、教學(xué)內(nèi)容/流程活動過程設(shè)計意圖一、歌表演曲《春天》師：春天已經(jīng)來到了我們身邊，讓我們來唱唱美麗的春天。唱唱春天，回憶已有的春天的經(jīng)驗。二、理解歌詞1、出示小種子：今天的天氣真好，我?guī)狭嗽S多種子寶寶，要找個好地方把種子寶寶種下去。2、幼兒傾聽前奏。——我已經(jīng)在地上挖上了許多坑，我要把我的種子寶寶一粒粒放進去哦。教師邊唱節(jié)奏，邊挖坑，幼兒有序地一個個坐到坑里（椅子上）。3、幼兒初步理解歌曲內(nèi)容?！N子寶寶全都種好了，再蓋點土吧。教師邊做蓋土動作邊演唱歌曲的前奏和前半段。唱到種子種子在說話的時候停下。——種子寶寶在說什么？接著演唱歌曲后

8、半段。——種子說了什么？借助圖譜和情境的創(chuàng)設(shè)，幫助幼兒形象的理解了歌詞內(nèi)容，為后面的學(xué)唱做了鋪墊。教師根據(jù)幼兒的回答情況用語言、動作將歌詞做適當(dāng)?shù)慕忉?，幫助幼兒理解。三、學(xué)習(xí)歌曲1、幼兒看圖示及教師的動作暗示，學(xué)唱歌曲。