《小班律動洗澡》PPT課件.ppt

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1、小班律動《洗澡》說課稿南京市第三幼兒園王穎前反思：本活動強調(diào)幼兒經(jīng)驗積累的連續(xù)性，以幼兒快樂情緒的激發(fā)、觀察感受體驗為主要目的，在活動中滲透多種知識經(jīng)驗與能力的培養(yǎng)，讓幼兒在活動中體驗快樂，在活動中獲得發(fā)展。一、活動設(shè)計依據(jù)㈠幼兒現(xiàn)狀分析：三幼是一所全托園,小三班是全托班。幼兒在9月入園后就可以在園住宿。當幼兒入了全托之后，就要以獨立的姿態(tài)生活在幼兒園，這對于剛?cè)雸@的3歲幼兒來說，是一個很大的挑戰(zhàn)。住園的幼兒，就要面臨在園洗澡的問題。在家中，他們都是家長幫忙洗澡。而在幼兒園的晚間洗澡時間里，幼兒能和班上許多小朋友一起洗澡，這又讓幼兒感到有趣和好奇。老師們像媽媽一樣給他

2、們洗澡、擦身、換衣服，幼兒和老師親密接觸，彼此的情感得以升華。幼兒已經(jīng)喜歡在園洗澡，他們的洗澡經(jīng)驗也得以提升。㈡來源于主題活動：教材的選擇至關(guān)重要，正如《綱要》中所說的，“即符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于長遠發(fā)展，既貼近幼兒的生活，選擇幼兒感興趣的事物或問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野?！跋丛琛笔怯變涸谏钪斜仨氁?jīng)歷的事情。也是幼兒喜歡做的事情之一。時下，我們正進入主題活動《鏡子里的我》。在這一主題中，其中就有一個目標是要通過各種活動使幼兒了解認識身體的各個部位。而《洗澡》這個活動的設(shè)計，既貼近幼兒生活，符合幼兒現(xiàn)實需要，又能給主題教育活動的實施起到鋪墊作用。㈢從小

3、班幼兒的年齡特點和心理特點出發(fā)：小班幼兒的思維正處在直覺行動思維向具體形象思維過度的時期。他們情感外露、不穩(wěn)定，帶有很大的情緒性。他們更加喜歡直接用耳朵去聽，用眼睛去看，用手去觸摸。他們學(xué)習(xí)、活動的特點是只關(guān)心活動的過程，不關(guān)心活動的結(jié)果。因此，小班的教學(xué)活動應(yīng)更注意游戲化、情景化。強調(diào)讓幼兒在愉快、輕松、自由的游戲中自娛自樂，在玩中學(xué)，玩中獲發(fā)展。而此活動不僅來源于幼兒的生活，而且從教材的選擇到教法的設(shè)計，較多的考慮了幼兒的年齡特點和心理特點。二、說活動㈠目標定位：活動的目標是教學(xué)活動的起點和歸宿，對活動起著導(dǎo)向作用。根據(jù)小班幼兒的年齡特點和實際情況，我確立了以下幾

4、個目標：1、學(xué)習(xí)隨音樂一拍一拍的有節(jié)奏地進行身體動作。2、能借助圖譜，運用已有的經(jīng)驗，和老師一起創(chuàng)編洗澡的動作。3、愿意與老師、同伴一起表演，體驗音樂活動的快樂。㈡活動的重點、難點：1、重點：學(xué)習(xí)隨音樂一拍一拍的有節(jié)奏地進行身體動作。對于突破重點采用的方法是：在調(diào)動幼兒洗澡經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒，感受音樂的節(jié)奏，做一做有節(jié)奏的洗澡動作，體驗快樂。同時，教師富有節(jié)奏感的語言提示，也幫助幼兒在做做、說說的過程中更好地感受音樂的節(jié)奏。2、難點：創(chuàng)編洗澡動作。對于突破難點采用的方法是：根據(jù)小班幼兒的實際情況，將已節(jié)選的音樂進行適當?shù)陌才牛阂魳烽_始和結(jié)束部分，由老師創(chuàng)編基本動作

5、（洗頭、洗臉），動作可來源于幼兒；音樂的中間部分（高潮部分）的4個樂句，引導(dǎo)幼兒根據(jù)洗澡經(jīng)驗來創(chuàng)編洗4處不同身體部位的動作。這樣的考慮，也符合了幼兒學(xué)習(xí)的最近發(fā)展區(qū)的要求。此外，教具4個娃娃的呈現(xiàn)，分別對應(yīng)了幼兒創(chuàng)編的4個動作，在音樂中也體現(xiàn)了4個樂句。而4個小浴球在4個娃娃身上的不同位置，也給幼兒在音樂中用4個不同的動作進行連貫表現(xiàn)，起到了重要的提示作用。這符合小班幼兒具體形象思維的特點，這一策略的運用，化解了難點。㈢活動準備知識經(jīng)驗的準備：1、在生活中已有洗澡的經(jīng)歷。知道一些洗澡用品的名稱和用途。2、在早操中，已學(xué)會《咚咚啪》的律動。物質(zhì)準備：1、娃娃圖片4張、教

6、師做的小浴球花4個。2、銀色閃紙剪成須狀作成淋噴頭噴出的水，數(shù)量與幼兒人數(shù)對應(yīng)。3、音樂：輕柔優(yōu)美的音樂、《咚咚啪》、范曉萱《我愛洗澡》伴奏音樂（節(jié)選）。4、幼兒每人一個浴球、一個裝浴球的小筐或小盆㈣活動過程活動環(huán)節(jié)：1、聽音樂愉快進場，做《咚咚啪》律動?！裟康模鹤層變涸谝魳分?，愉悅心情，感受音樂帶來的快樂，為活動作好心理準備。2、引出洗澡話題，調(diào)動已有的洗澡經(jīng)驗?！皠偛盼覀冞M行了體育鍛煉，做了早操，又跳了舞，你們是不是有點熱啦？那我們一起來洗個澡，好嗎？”“我們一邊聽音樂，一邊來洗澡，你會怎么洗呢？”（請幼兒說說做做）3、幼兒聽音樂自由洗澡?！舨呗耘c目的：運用提問法

7、，調(diào)動幼兒的洗澡經(jīng)驗，激發(fā)洗澡興趣。4、教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編洗澡動作。⑴提問：“你剛才洗了什么地方？”⑵請個別幼兒展示好的洗澡動作，并讓全體幼兒跟學(xué)?！皠偛?，我看見**小朋友可會洗身體啦。他洗了**地方，請他給大家表演一下。我們一起來學(xué)一學(xué)?！保ń處煶喿V，帶著幼兒一起學(xué)做。）⑶出示4張娃娃圖片，將幼兒創(chuàng)編的第一個動作，用1個小浴球標記貼在第一個娃娃的對應(yīng)身體部位。“老師還請來了4個寶寶，他們和我們一起來洗澡。剛才，我們先洗了什么地方？”⑷用此方法依次創(chuàng)編另外的3個動作，并貼浴球標記。⑸引導(dǎo)幼兒邊看圖片及老師動作的提示，邊在教師清唱簡譜的樂聲里，有節(jié)奏地