幼兒繪畫的階段和特征.doc

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1、本文以觀察、教育敘事和個案分析為研究方法,考察了一個幼兒從出生到5歲的所有繪畫作品生成的過程,探討幼兒繪畫認(rèn)知能力發(fā)展特征。結(jié)果發(fā)現(xiàn)該幼兒繪畫認(rèn)知能力發(fā)展有如下特點:幼兒"畫所知"能力略早于"畫所見"能力,但畫畫的"知""見"能力是交替并進(jìn),相互促進(jìn)的;幼兒繪畫認(rèn)知的心理結(jié)構(gòu)最早表現(xiàn)為無具體內(nèi)容的結(jié)構(gòu),其次是圖式結(jié)構(gòu),而后提升到一般結(jié)構(gòu);如果從0歲開始給予孩子豐富的感覺刺激以及繪畫表現(xiàn)刺激,孩子"畫所知"和"畫所見"能力的出現(xiàn)時間比羅恩菲德和呂凱等理論家提出的年齡要早至少2-3年。

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