物理（人教版）《122滑輪》課件.ppt

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1、滑輪洪山嘴中學(xué)詹振亞洪山嘴中學(xué)詹振亞使用羊角錘拔釘子時可以省力，但是釘子移動的距離很小。洪山嘴中學(xué)詹振亞洪山嘴中學(xué)詹振亞使用撬桿撬石頭時可以省力，但是石頭移動的距離很小，怎樣才能做到又省力，又讓石頭多移動距離；如：在省力的情況下，將石頭從一樓搬到二樓。洪山嘴中學(xué)詹振亞洪山嘴中學(xué)詹振亞凹槽軸小輪這些都是滑輪，請你觀察它們的結(jié)構(gòu)吧?；啠哼吘売邪疾?，能繞軸轉(zhuǎn)動的小輪。洪山嘴中學(xué)詹振亞洪山嘴中學(xué)詹振亞電動機下面的滑輪如圖的兩個滑輪在使用上有什么不同呢?國旗上升時，旗桿頂端的滑輪不隨物體一起移動。貨物上升時，電動機下面的滑輪隨物體一起移動。旗桿頂端的

2、滑輪洪山嘴中學(xué)詹振亞洪山嘴中學(xué)詹振亞1、定滑輪①定滑輪：工作時，軸不隨物體移動（軸固定不動）的滑輪叫定滑輪。②定滑輪的探究：使用定滑輪不省力，也不省距離；但可以改變力的方向。洪山嘴中學(xué)詹振亞洪山嘴中學(xué)詹振亞③定滑輪的實質(zhì)：洪山嘴中學(xué)詹振亞洪山嘴中學(xué)詹振亞1、動滑輪①動滑輪：工作時，軸隨物體移動的滑輪叫定滑輪。②定滑輪的探究：使用動滑輪可以省力，但要費距離；且不能改變力的方向。洪山嘴中學(xué)詹振亞洪山嘴中學(xué)詹振亞③定滑輪的實質(zhì)：洪山嘴中學(xué)詹振亞洪山嘴中學(xué)詹振亞①使用定滑輪的好處是改變用力的方向；但是定滑不能省力。②使用動滑輪的好處是省力；但是動滑輪

3、不能改變力的方向。能。把它們組合成滑輪組。能否利用定滑輪和動滑輪的優(yōu)點把它們組合起來，使它們即省力又方便呢？洪山嘴中學(xué)詹振亞洪山嘴中學(xué)詹振亞1、滑輪組定滑輪與動滑輪的組合叫滑輪組。組合改裝洪山嘴中學(xué)詹振亞洪山嘴中學(xué)詹振亞FFFF2、兩種不同繞線方法這兩種繞線方法有什么不同？圖①圖②圖③圖④洪山嘴中學(xué)詹振亞洪山嘴中學(xué)詹振亞(1)繩子的起點不同：圖①圖③繩子的起點在定滑輪的掛鉤上；圖②圖④繩子的起點在動滑輪的掛鉤上。(2)拉力的方向不同：圖①圖③拉力的方向向下；而圖②圖④拉力的方向向上。(3)拉力的大小不同：圖①圖②都是一個動滑輪和一個定滑輪，但

4、圖②的拉力小于圖①的拉力。圖④的拉力小于圖③。進行演示(4)拉力移動的距離不同：圖①圖②都是一個動滑輪和一個定滑輪，但圖②的拉力小于圖①的拉力。圖④的拉力小于圖③。進行演示F3F4F1F2圖①圖②圖③圖④GGGG洪山嘴中學(xué)詹振亞洪山嘴中學(xué)詹振亞2G1F1＝5G1F4＝3G1F2＝4G1F3＝實驗結(jié)果（不計動滑輪重）n＝2n＝3n＝4n＝5洪山嘴中學(xué)詹振亞洪山嘴中學(xué)詹振亞動畫再現(xiàn)繞線方法不同，拉力移動的距離不同洪山嘴中學(xué)詹振亞洪山嘴中學(xué)詹振亞3、歸納結(jié)論使用滑輪組時（不計摩擦和動滑輪重），動滑輪被幾股繩子吊起，所用力就是物重的幾分之一；即nG1

5、F＝手拉繩子通過的距離等于物體上升的距離的n倍，即（s＝nh）。若動滑輪重G動不能忽略，則所用力就是物重和動滑輪的幾分之一n（G＋G動）1F＝洪山嘴中學(xué)詹振亞盤山公路（斜面）方向盤（輪軸）斜坡（斜面）洪山嘴中學(xué)詹振亞科學(xué)世界：輪軸與斜面簡單機械還包括輪軸與斜面，輪軸由一個軸和一個大輪組成，斜面是大家經(jīng)常接觸的，下面是我們常見的輪軸與斜面的圖例。水龍頭（輪軸）洪山嘴中學(xué)詹振亞洪山嘴中學(xué)詹振亞１、定滑輪：（1）使用特點：可以改變力的方向，不省力也不費力；不省距離也不費距離．（2）實質(zhì)：是一個等臂杠桿．2、動滑輪：（1）使用特點：能省一半力，但不改

6、變力的方向；要多移動一倍距離．（2）實質(zhì)：動力臂是阻力臂二倍的杠桿．3、滑輪組（1）使用優(yōu)點：既可省力，又可改變力的方向；但不省距離．（2）公式：F＝G總／n＝（G物＋G動滑輪）／n（不計滑輪摩擦）s＝nh洪山嘴中學(xué)詹振亞洪山嘴中學(xué)詹振亞1、定滑輪左端繩子下端掛著相同的重物，若在定滑輪右端的繩子自由端分別沿三個方向用力（如圖所示），力的大小分別為：F1、F2、F3，則（）A．F1最大B．F2最大C．F3最大D．三個力一樣大D2、如圖所示，物體B重100N，在力F作用下勻速上升時，F(xiàn)應(yīng)等于＿＿＿N。（不計摩擦）F100洪山嘴中學(xué)詹振亞洪山嘴中學(xué)

7、詹振亞(a)(b)(c)(d)3、如圖所示的四個滑輪組中，圖＿＿可省一半力，圖＿＿最費力，圖＿＿＿和圖＿＿用力大小一樣。(b)(c)(a)(d)洪山嘴中學(xué)詹振亞洪山嘴中學(xué)詹振亞4、使用如圖所示的裝置來提升物體時，既能省力又能改變力的方向的裝置是（）C5、滑輪在生活中有著廣泛的應(yīng)用，在需要改變力的方向時，要使用_________（選填“定滑輪”或“動滑輪”）；在需要省力時，要使用_________（選填“定滑輪”或“動滑輪”）。定滑輪動滑輪洪山嘴中學(xué)詹振亞洪山嘴中學(xué)詹振亞6、建筑工地上，工人用動滑輪來提升物體，如圖所示，目的是（）A.減小拉力的

8、大小B.增大拉力的大小C.改變拉力的方向D.減小手移動的距離7、旗桿頂上的滑輪，其作用敘述正確的是（　）A．省力杠桿，可改變力作用方向B．費力杠桿，可改變力作用方向