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《教學(xué)設(shè)計(jì)（教案）周玉芬.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、教學(xué)設(shè)計(jì)（教案）基本信息學(xué)科英語(yǔ)年級(jí)六年級(jí)教學(xué)形式上新課教師周玉芬單位石灣中心小學(xué)課題名稱英語(yǔ)教學(xué)中體驗(yàn)性學(xué)習(xí)的研究學(xué)情分析1、此年齡段的學(xué)生，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有持續(xù)的興趣和愛(ài)好。有興趣聽(tīng)英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)、背歌謠、唱歌曲、講故事、做游戲等；并且樂(lè)于模仿，敢于開(kāi)口，積極參與，主動(dòng)請(qǐng)教；2、在學(xué)習(xí)本課前，學(xué)生普遍能用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)互致問(wèn)候，交換個(gè)人、家庭和朋友的簡(jiǎn)單信息。能根據(jù)所學(xué)內(nèi)容表演小對(duì)話或歌謠。能在圖片的幫助下聽(tīng)懂、讀懂并講述簡(jiǎn)單的故事。能根據(jù)圖片或提示寫(xiě)簡(jiǎn)單的句子；3、在學(xué)習(xí)策略方面，學(xué)生已懂得制訂簡(jiǎn)單的英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃，對(duì)所學(xué)內(nèi)容能主動(dòng)練習(xí)和實(shí)踐，在詞語(yǔ)與相應(yīng)事物之間建立聯(lián)想，積極運(yùn)
2、用所學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)和交流。教學(xué)目標(biāo)1、能力目標(biāo)（1）能夠用begoingto句型交流行事計(jì)劃；（2）能夠用where,when替換句型“whatareyougoingtodo?”中的疑問(wèn)詞what提問(wèn)并作回答；（3）能夠以小組討論的方式完成采訪等任務(wù)，熟練運(yùn)用begoingtodo句型；（4）能聽(tīng)懂歌曲“whatareyougoingtodo?”2、知識(shí)目標(biāo)（1）能夠掌握B部分中的四會(huì)句子；（2）聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀what,where,when引導(dǎo)的特殊疑問(wèn)句并作回答；（3）聽(tīng)懂Let’stry的對(duì)話并完成聽(tīng)力練習(xí)；（4）能使用各種疑問(wèn)句采訪他人的活動(dòng)并作記錄。3、情感態(tài)度目標(biāo)培
3、養(yǎng)學(xué)生合理安排自己學(xué)習(xí)與生活的能力。4、學(xué)習(xí)策略目標(biāo)關(guān)注小組合作與交流，加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)。5、文化目標(biāo)注意采訪時(shí)使用禮貌、得體的語(yǔ)言。教學(xué)過(guò)程（一）、Warm-up/Review1、播放本單元開(kāi)頭的Let’schant錄像，讓學(xué)生邊看邊拍手跟著吟唱。復(fù)習(xí)I’mgoingto…句型的同時(shí)，集中學(xué)生的注意力。2、復(fù)習(xí)一些相關(guān)單詞。出示一張簡(jiǎn)明的街區(qū)地圖，如下：ShoestoreZooBookstoreParkMuseumFruitstandPetshop利用多媒體課件展示各商店內(nèi)售賣(mài)的貨物，進(jìn)行如下問(wèn)答：T:Whatshopisit?Ss:It’sabookstore/….T:Wh
4、atcanyoubuyinit?Ss:Wecanbuy…inthebookstore/….（二）PreviewLet’stryT:Shoppingisinteresting.Peoplelikeshopping.Well,ChenJieandSaraharegoingshopping.Listen,please.播放錄音，讓學(xué)生完成書(shū)本32頁(yè)的聽(tīng)力練習(xí)。（初步感知新課內(nèi)容，可根據(jù)學(xué)生情況重復(fù)播放錄音。）（三）PresentationLet’stalk（戴上頭飾扮演ChenJie.）Chen:Yeah!Wearefreethisafternoon.I’mgoingshoppi
5、ng.Bye!（摘下頭飾）T:Great!Thechildrenarefreethisafternoon.Theyaresohappy.Now,let’sgohavealook.（1）播放Let’stalk的錄像；（2）分析對(duì)話，根據(jù)錄像內(nèi)容提問(wèn):WhereisChenJiegoingthisafternoon?Whatisshegoingtobuy?Whenisshegoing?（3）讓學(xué)生跟錄音讀對(duì)話；（4）教師帶讀對(duì)話；（5）朗讀對(duì)話比賽：a.全班分兩大組進(jìn)行角色朗讀比賽；b.各組派代表進(jìn)行分角色朗讀比賽；c.師生集體評(píng)出比賽結(jié)果，并讓學(xué)生說(shuō)出比賽雙方的優(yōu)缺點(diǎn)。附：看
6、誰(shuí)最棒！Group1:Group2:以星星數(shù)量代表得分，下面比賽繼續(xù)延用此比賽榜，最后累計(jì)星星數(shù)量評(píng)出獲勝組。Singasong：Whatareyougoingtodo?Makeashoppingplan.T:Look.SarahandChenJiearegoingtothebookstore.Whereareyougoing?Whatareyougoingtobuy?Whenareyougoing?Pleasemakeashoppingplan.出示書(shū)本Let’talk下面的圖片，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖片填表，然后進(jìn)行兩人對(duì)話。用不同方式進(jìn)行檢查：Picture1:Playaga
7、me“ChantandPast”.邊拍手邊吟唱邊傳棒，停止時(shí)誰(shuí)接棒誰(shuí)就回答問(wèn)題，答對(duì)的可為本組得一分。Let’schantGoshopping,goshopping.Whereareyougoingthisevening?Iamgoingtothe….Goshopping,goshopping.Whatareyougoingtobuy?Iamgoingtobuy….Goshopping,goshopping.Whenareyougoing?Iamgoingat….Picture2:各組派代表根據(jù)表格內(nèi)容進(jìn)行對(duì)話，凡
