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1、卡耐基演講訓(xùn)練教程---告訴你最簡(jiǎn)單最有效的演講方法戴爾.卡耐基出生于1888年11月24日，逝世于1955年11月1日享年67歲。緬甸前總理宇奴訪美前說(shuō)：“到美國(guó)，我最想拜會(huì)的就是卡耐基?！泵绹?guó)汽車大王，交際明星李。艾可卡說(shuō)：“我是卡耐基的虔誠(chéng)教徒”一位前蘇聯(lián)學(xué)者說(shuō)：“馬克思教給我思考，卡耐基教給我如何把思考表達(dá)出來(lái)。”卡耐基幾千萬(wàn)弟子說(shuō)：“卡耐基，成人教育的一代宗師。”卡耐基的著作，被西方世界譽(yù)為“繼《圣經(jīng)》之后人類出版史上的第二大暢銷書?！闭n程目錄第一單元：自信講話訓(xùn)練——破冰運(yùn)動(dòng)第二單元
2、：為什么需要講話訓(xùn)練？第三單元：發(fā)言前的準(zhǔn)備第四單元：自信公眾講話功略第五單元：行之有效的溝通策略及模式演講訓(xùn)練的基本原則害怕說(shuō)話的原因，主要是個(gè)習(xí)慣問(wèn)題?？謶职Y，是無(wú)知與不安的私生子?！敒I遜恐懼在人面前說(shuō)話的實(shí)例事實(shí)一：學(xué)生80%~90%成年人幾乎100%事實(shí)二：適應(yīng)新異環(huán)境的自然本能。心率加快，呼吸急促…..“開(kāi)始演講的兩分鐘之前，我寧可被鞭打死去，也不愿意站起來(lái)演說(shuō)。但是，到演說(shuō)快結(jié)束的時(shí)候，我寧可被槍斃，也不愿意停止說(shuō)話?！笆聦?shí)三：演說(shuō)家都承認(rèn)，無(wú)法克服演說(shuō)恐懼癥，而且在開(kāi)始演說(shuō)時(shí)尤
3、其嚴(yán)重。為什么需要講話訓(xùn)練上課的目的？期望從訓(xùn)練中獲得的結(jié)果？為什么需要講話訓(xùn)練說(shuō)服別人采取行動(dòng)說(shuō)明情況增強(qiáng)印象，使人信服娛樂(lè)人們學(xué)習(xí)的方法和要求（4個(gè)原則）要有一種強(qiáng)烈而持久的愿望想象自己成功地當(dāng)眾說(shuō)話（如果你對(duì)某種結(jié)果有足夠的關(guān)心，你自然會(huì)實(shí)現(xiàn)那一結(jié)果）讓思想引導(dǎo)你的行動(dòng)(通過(guò)改變自己的思想，我們就能夠改變自己的一生。）練習(xí)！練習(xí)！再練習(xí)！（我固執(zhí)地一個(gè)勁兒地讓自己出丑，直到我習(xí)以為常。）第三單元發(fā)言前的充分準(zhǔn)備傳情達(dá)意的技巧一篇十分優(yōu)秀的演講辭，如果在他背后沒(méi)有表情，態(tài)度等附加力支持的話，
4、其效果就會(huì)和用蠟燭發(fā)光一樣軟弱無(wú)力?！鳡?卡耐基第三單元：發(fā)言前的充分準(zhǔn)備充分準(zhǔn)備會(huì)帶給你信心登臺(tái)前的恐懼是正常的心理反應(yīng)恐懼是可以通過(guò)控制、練習(xí)克服的第三單元：發(fā)言前的充分準(zhǔn)備正確的準(zhǔn)備方法不要逐字記誦演說(shuō)的內(nèi)容（不要挖空心思細(xì)想每個(gè)詞、每句話怎么說(shuō)，而應(yīng)該像呼吸空氣一樣，不知不覺(jué)地自然涌出）預(yù)先匯集整理自己的想法到朋友面前預(yù)講對(duì)自己要有把握第三單元：發(fā)言前的充分準(zhǔn)備如何做到有把握融入到自己的話題中詳細(xì)探究題材。你的演說(shuō)將會(huì)怎樣幫助聽(tīng)眾，讓他們獲益匪淺？避免去想那些會(huì)干擾你的消極方面把注意
5、力從自己身上移開(kāi)。自己給自己打氣用簡(jiǎn)明、正直的言詞跟自己說(shuō)：你的演講很適合你，因它來(lái)自你的經(jīng)驗(yàn)和感悟，你比聽(tīng)眾中的任何一位都更有資格來(lái)做這個(gè)演講，并且你將全力以赴把這個(gè)問(wèn)題說(shuō)清楚。第三單元：發(fā)言前的充分準(zhǔn)備表現(xiàn)出信心十足的樣子在面對(duì)聽(tīng)眾之前深呼吸30秒昂首挺胸，身體站直，直視聽(tīng)眾的眼睛。第四單元：有效組織演講分析聽(tīng)眾聚焦誰(shuí)、什么地方？發(fā)言中心（觀點(diǎn)）明確內(nèi)容恰當(dāng)視聽(tīng)教具分析聽(tīng)眾多少人來(lái)聽(tīng)發(fā)言男女比例如何年齡層次如何文化背景如何受教育情況如何第四單元：有效組織演講“當(dāng)我準(zhǔn)備發(fā)言時(shí)，總會(huì)花三分之二的
6、時(shí)間琢磨人們想聽(tīng)什么？而只用三分之一的時(shí)間考慮我想說(shuō)什么?！薄獊啿?林肯分析聽(tīng)眾試著問(wèn)自己下面的問(wèn)題：聽(tīng)眾對(duì)這個(gè)題目了解多少？我了解他們對(duì)這個(gè)問(wèn)題的看法嗎？聽(tīng)眾對(duì)我有看法嗎？是什么看法？針對(duì)我發(fā)言的題目，他們有什么個(gè)人經(jīng)歷？第四單元：有效組織演講作為發(fā)言人最終要面對(duì)的問(wèn)題就是每一個(gè)聽(tīng)眾正在考慮的問(wèn)題：我從這場(chǎng)發(fā)言中得到了什么？聽(tīng)眾類型不管下面的聽(tīng)眾有多少人，他們都可以歸為以下三類恭敬中立有敵意、有逆反或者有抵觸心理第四單元：有效組織演講——分析聽(tīng)眾化解敵意重視與有敵意的聽(tīng)眾之間過(guò)去發(fā)生的事
7、情用溫和、友善和贊賞的態(tài)度和方式開(kāi)始（假如你握緊雙拳來(lái)找我，我想我也不甘示弱）讓對(duì)方開(kāi)口說(shuō)“是”，引導(dǎo)對(duì)方進(jìn)入肯定的方向。（不要先討論你不贊成的事，而是先強(qiáng)調(diào)——不停地強(qiáng)調(diào)——你贊成的事）從對(duì)方的立場(chǎng)看事情，同情對(duì)方的意愿。（我一點(diǎn)不怪你有這種感覺(jué)，如果我是你我會(huì)與你的感覺(jué)一樣）第四單元：有效組織演講——分析聽(tīng)眾化解敵意激發(fā)對(duì)方高尚的動(dòng)機(jī)（每個(gè)人在內(nèi)心都把自己理想化，喜歡賦予自己行為的動(dòng)機(jī)一種良好的解釋）讓對(duì)方面臨挑戰(zhàn)，提醒他注意客觀事實(shí)。（假如你握緊雙拳來(lái)找我，我想我也不甘示弱）第四單元：有效
8、組織演講——分析聽(tīng)眾換位思考當(dāng)我們以聽(tīng)眾的身份傾聽(tīng)別人發(fā)言時(shí)，我們所關(guān)注的是：發(fā)言的核心問(wèn)題是什么？我從發(fā)言中得到什么？接下來(lái)是什么？第四單元：有效組織演講——分析聽(tīng)眾演講的四個(gè)目的你如果使用“魔術(shù)公式”的話，一定能吸引聽(tīng)眾的注意力，把聽(tīng)眾的注意力集中在你演講的要點(diǎn)上。——戴爾?？突匾崾尽?tīng)眾分析聽(tīng)眾時(shí)要考慮一些“基本要素”，千萬(wàn)不要因?yàn)楹鲆暷骋粋€(gè)“基本要素”而搞砸整場(chǎng)發(fā)言。名字的正確拼寫__________合適的稱呼______________主要決策人______________工作
