幼兒園大班教案《蝴蝶》含反思.doc

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1、幼兒園大班教案《蝴蝶》含反思活動目標(biāo)：1、學(xué)會用棉簽拓印畫以及添畫技巧的基本技能。2、知道用區(qū)分好顏色的棉簽均勻的涂色畫畫，不弄臟手和紙。3、在活動中感受拓印蝴蝶的樂趣和美感，體驗(yàn)成功的喜悅。4、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)朿后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。5、鼓勵幼兒大膽正確的上色。活動準(zhǔn)備：1、棉簽顏料顏料盤白紙擦手巾剪刀2、情境創(chuàng)設(shè)：活動室布置成大花園氛圍活動過程：一、蝴蝶找花——律動導(dǎo)人，游戲中感受“花園”色彩的美麗1、師：美麗的春天來了，讓我們變變變，變成一只只美麗的蝴蝶，飛到花園里去吧……（播放課件

2、“花園”，師幼隨音樂“春天”做飛舞的動作進(jìn)入活動室）2、游戲“蝴蝶找花”（1）找朵紅花做朋友。問：你們找到的是什么顏色的花？（2）找朵黃花做朋友（同上）。（3）找個好朋友說說，還看見了什么顏色的花？（4）音樂起，“蝴蝶”（師）繞著“花朵”（幼）自由做動作，邊飛邊說：“好香啊”、“你好啊”、“真美呀”、“擁抱一下吧”。二、我來試一試——介紹作畫工具一一棉簽，個別幼兒嘗試作畫'1、蝴蝶高興嗎？你們想不想畫一只高興又漂亮的蝴蝶呢？2、教師示范拓印先將白紙對折，蘸取一種顏色后在白紙上繪畫蝴蝶輪廓，力量適宜，顏色均勻的涂

3、抹在白紙上，再用不同的顏色將畫好一半的蝴蝶進(jìn)行裝扮添畫，然后沿著對折線對折。三、幼兒創(chuàng)作活動。幼兒自由選擇顏料，口由選擇組合方式進(jìn)行創(chuàng)作活動，教師巡視指導(dǎo)。四、交流欣賞，激發(fā)成就感，把漂亮的蝴蝶剪下來。1、個別交流引導(dǎo)幼兒說說用了哪些顏色？2、師幼把拓印好的畫剪貼展示，拍照，體驗(yàn)成功的快樂。五、活動結(jié)束游戲“蝴蝶找花”，在悠揚(yáng)的音樂聲中，師幼“飛”出活動室，自然結(jié)朿活動?；顒臃此迹哼@節(jié)美術(shù)活動中幼兒表現(xiàn)的都很積極，但從繪畫出來的作品來看，孩子們在拓印的經(jīng)驗(yàn)上是很缺乏的，他們并不是很會利用棉簽繪畫，不能均勻的涂色

4、，甚至對蝴蝶的大型輪廓都不能完整的勾畫，只是等待老師的指導(dǎo)。幼兒在活動中的表現(xiàn)和反應(yīng)，使我敏感地察覺他們的需要，我及時需要作如下調(diào)整：1.在美工區(qū)域墻面上畫了幾張步驟圖供幼兒參考。并且在區(qū)域活動開展前介紹了這幾張步驟圖。2.多準(zhǔn)備了一些用來拓印畫的工具，比如：皺紋紙、海綿紙、蔬菜根等。小百科：蝶，通稱為“蝴蝶，節(jié)肢動物門、昆蟲綱、鱗翅冃、錘角亞冃動物的統(tǒng)稱。全世界大約有14000多種，大部分分布在美洲，尤其在亞馬遜河流域品種最多。