英語導(dǎo)學(xué)案模板五單元5.doc

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1、編制人：敖秀梅編制時(shí)間：2013.11.17授課時(shí)間：班級(jí)：四年級(jí)姓名：小組：家長簽字：溫馨寄語：Agoodbeginningishalfdone.（良好的開端是成功的一半。）課題Unit5Dinner'sreadyALet’slearnLet’stalkLet’splayLet’sdo課型展示課第五課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能夠運(yùn)用句子：Wouldyoulikeaknifeandfork？Yes，please./No，thanks.Icanusechopsticks.來操練PartB的核心詞匯。2.各小組能夠在組長的帶領(lǐng)下，有序而有準(zhǔn)備的展示所預(yù)習(xí)的內(nèi)容并能及時(shí)評(píng)價(jià)。3.初步了解西方飲食

2、中的餐具及擺放。學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：能聽懂會(huì)說，并讀寫出所學(xué)的核心詞匯chopsticks，fork，knife，bowl，spoon.且在實(shí)際情境中運(yùn)用。難點(diǎn)：有序的展示，及時(shí)的評(píng)價(jià)。學(xué)習(xí)過程學(xué)案導(dǎo)案一、我來說一說(5’)Freetalk1、聽聽做做：聽錄音，做動(dòng)作P52Let’sdo2、看看讀讀：師生四種不同方式操練單詞。3.組長檢查組員的材料準(zhǔn)備情況,組長做好詞匯展示分工。評(píng)選“讀的準(zhǔn)”優(yōu)勝組知識(shí)鏈接1.導(dǎo)入新課，強(qiáng)化目標(biāo)2.知識(shí)鏈接，復(fù)習(xí)鋪墊二、我來秀一秀（25’）1、對(duì)話展示：P51Let’stalk評(píng)選“配合的好”優(yōu)勝組。（1）師生組織對(duì)話T:Wouldyoulikea

3、knifeandfork？S1:Yes，please./No，thanks.Icanusechopsticks.T：Hereyouare.S1:Thankyou.（2）誰能挑戰(zhàn)我們？Dolikeusinyourgroup.（3）兩人一組上前展示（4）對(duì)話展示2、活動(dòng)展示：P51Let’splay評(píng)選“參與的多”優(yōu)勝組。3、書寫展示：在黑板上書寫下列詞匯，評(píng)選出“寫得漂亮”優(yōu)勝組。刀餐叉勺碗筷子自主學(xué)習(xí)、組內(nèi)交流、課堂展示1、學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師深入小組，點(diǎn)撥指導(dǎo)2、班級(jí)交流，互動(dòng)評(píng)價(jià)3、通過比賽、創(chuàng)編等學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生經(jīng)歷語言的形成過程。一、我來練一練(5’)（一）請(qǐng)寫出下列句子的

4、漢語意思(漢語意思的標(biāo)點(diǎn)不能丟?。?、Passmethebowl.________________________________________2、Cutthevegetables.______________________________________3、Usethefork.____________________________________________4、Passmetheknife._______________________________________（二）排一排(連詞成句，只寫序號(hào)）。1.the2.Pass3.me4.fork5.spoon6.a

5、nd7.please___________________________________.1.Would2.like3.some4.you5.beef___________________________________？當(dāng)堂訓(xùn)練鞏固提高課堂練習(xí)提升感悟二、我來想一想(3’)1.讀一讀奇跡課堂P160“西餐用餐禮儀”。2.在小組中用準(zhǔn)備好的餐具模型擺出刀叉勺在西餐中的擺放。3.在組內(nèi)互相講一講。4.再看學(xué)習(xí)目標(biāo)，談?wù)勥@節(jié)課的收獲和不足。盤點(diǎn)收獲總結(jié)歸納導(dǎo)學(xué)反思五、我來練一練(2’)1.兩人一組背誦P51Let’stalk.2.完成練習(xí)冊的隨堂練習(xí)。3.預(yù)習(xí)教材P53.