激勵機(jī)制在班級管理中的運(yùn)用研究.doc

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1、激勵機(jī)制在班級管理中的運(yùn)用研究基本概念激勵機(jī)制，也稱激勵制度是通過一套理性化的制度來反映激勵主體與激勵客體相互作用的方式。班級管理是教帥根據(jù)一定的H的要求，采用一定的手段措施，帶領(lǐng)全班學(xué)生，對班級屮的各種資源進(jìn)行計劃、組織、協(xié)調(diào)、控制，以實現(xiàn)教育FI標(biāo)的組織活動過程。研究問題本研究的主要問題集屮在班級管理屮激勵機(jī)制的內(nèi)容、激勵機(jī)制的作用、以及激勵機(jī)制的運(yùn)行模式。研究方法查閱關(guān)于激勵原理的文獻(xiàn)，結(jié)合自己的實際經(jīng)驗，思考激勵原理在班級管理屮的運(yùn)用，探索班級管理屮激勵機(jī)制的具體運(yùn)用。注意事項進(jìn)行本研究吋，注意聯(lián)系實際生活，切忌照本宣科，可以對口己所帶班級的學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，或者訪談同事以及領(lǐng)導(dǎo)，掌握

2、第一手資料，結(jié)合相關(guān)文獻(xiàn)資料，分析工作屮存在的問題，嘗試找到解決問題的辦法。