竺可楨-大自然的語言5.ppt

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1、大自然的語言1、學(xué)習(xí)本文條理清楚地說明事物。2、了解什么是物候及影響物候的因素。3、掌握說明文語言的準(zhǔn)確性。教學(xué)目標(biāo)：春天夏天冬天秋天二、物候及物候?qū)W1、物候：主要指動植物的生長，發(fā)育，活動規(guī)律與生物的變化對節(jié)候的反應(yīng)。例如，植物的冬芽萌動，抽葉，開花，結(jié)果，落葉動物的復(fù)蘇，始鳴，繁育，遷徙等，非生物現(xiàn)象，例如，始霜，始雪結(jié)凍，解凍等。2、物候?qū)W：也稱“生物氣候?qū)W”，研究生物的生命活動現(xiàn)象與季節(jié)變化關(guān)系的科學(xué)。三、說明文的閱讀方法：2，說明對象的特點3，說明文的分類｛1，說明的對象內(nèi)容：事物說明文事理說明文語言：生

2、動說明文平實說明文4，說明方法常見的有｛舉例子分類別列數(shù)字作比較畫圖表下定義作詮釋打比方5，說明順序：時間順序空間順序邏輯順序6，說明的語言：準(zhǔn)確性四、作者簡介：作者：竺可楨：是我國現(xiàn)代卓越的科學(xué)家。他一生在氣象學(xué)、氣候?qū)W、地理學(xué)、自然科學(xué)史等方面的造詣很高，而物候?qū)W也是他嘔心瀝學(xué)做出了重要貢獻的領(lǐng)域之一。我國現(xiàn)代物候?qū)W的每一成就都是和他工作分不開的。他是我國現(xiàn)代物候觀測網(wǎng)的倡導(dǎo)者和組織者。他還帶頭撰寫物候?qū)Ｖ?，普及物候知識。他的《物候?qū)W》、《中國五千年來氣候變遷的初步研究》等論文經(jīng)過半個世紀(jì)到今天，仍然走在學(xué)術(shù)界

3、的前面。竺可楨在一生中，勇攀高峰，不僅為祖國爭得了榮譽，也為我國物候?qū)W增添了光彩。他的功績和孜孜不倦的精神是永遠值得我們懷念和學(xué)習(xí)的。六、研究物候?qū)W有什么意義？預(yù)報農(nóng)時，安排播種日期，安排農(nóng)作物區(qū)劃，確定造林和采集種子的日期；引種植物到氣候條件相同的地區(qū)；避免或減輕害蟲的侵害；便利山區(qū)的農(nóng)業(yè)發(fā)展。①緯度的差異②經(jīng)度的差異③高下的差異④古今的差異五、影響物候的因素：三月的內(nèi)蒙古草原三月的海南緯度對物候的影響經(jīng)度對物候的影響四月的內(nèi)蒙古草原四月的大連換高下的差異對物候的影響天山山頂和山腰的差異古今差異對物候的影響古代三

4、月的長城現(xiàn)代三月的長城練習(xí)：1、說明文語言的準(zhǔn)確性。（1）大連緯度在北京以南約1°。（2）1962年的山桃、杏花、蘋果、榆葉梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年遲10天左右。3、使用下列詞語復(fù)述課文中關(guān)于四季的描述。蘇醒萌發(fā)次第孕育銷聲匿跡衰草連天風(fēng)雪載途周而復(fù)始2、說一說存在于身邊的大自然的語言。