認(rèn)識(shí)年、月、日-教學(xué)設(shè)計(jì)及反思.doc

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1、教學(xué)設(shè)計(jì)及反思執(zhí)教教師李懷松年級(jí)三年級(jí)執(zhí)教日期2018年5月3日上午第2節(jié)教學(xué)內(nèi)容認(rèn)識(shí)年、月、日課型新授教學(xué)過(guò)程一、【教學(xué)內(nèi)容】教材第力頁(yè)例1二、【學(xué)情分析】時(shí)間單位是較為抽象的計(jì)量單位。低年級(jí)的小學(xué)生只能理解和掌握那些與他們的實(shí)際生活最為接近的時(shí)間單位，如：時(shí)、分等。隨著年齡的增長(zhǎng)，學(xué)生才能逐步理解他們生活較遠(yuǎn)的較大的時(shí)間單位如年、月等。學(xué)生己經(jīng)在三年級(jí)上學(xué)期學(xué)習(xí)了時(shí)、分、秒，并在實(shí)際生活中積累了年、月、日方面的感性經(jīng)驗(yàn)，有關(guān)年、月、日方面的適應(yīng)，也越來(lái)越多地出現(xiàn)在他們的生活學(xué)習(xí)內(nèi)容中，有了形成較長(zhǎng)時(shí)間觀念的基礎(chǔ)。三、【教學(xué)目標(biāo)】1?使學(xué)生認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日

2、，并能記住各月的天數(shù)。2?幫助學(xué)生初步建立年、月、日等時(shí)間概念，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力。3?通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)與主動(dòng)探究的意識(shí)。四、【教學(xué)重難點(diǎn)】ZAKIXZIII重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日，了解士者之間的關(guān)系。難點(diǎn)：記住各月份的天數(shù)。五、【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件、今年的年歷六、【教學(xué)流程】（―）、情景導(dǎo)入介紹國(guó)家大事的年份：1?（課件出示）開(kāi)國(guó)大典場(chǎng)景圖：這是什么情景？發(fā)生在什么時(shí)候？這個(gè)特殊的日子是什么節(jié)日？2?（出示2008年北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式場(chǎng)景）看到這個(gè)場(chǎng)景，你知道了什么？有什么感受？3?（出示航天英雄楊利偉的照片）你們知道照片上的這個(gè)

3、人是誰(shuí)嗎？說(shuō)明：2003年10月15日，我國(guó)自行研制的“神舟”五號(hào)載入飛船發(fā)射成功，將我國(guó)航天員楊利偉送入太空。2003年10月16H6時(shí)23分，“神舟”五號(hào)載入飛船在內(nèi)蒙古成功著陸，我國(guó)首次載人航天飛行圓滿成功。引出課題：剛才的兒件事情，我們都知道了哪一年哪一月哪一日發(fā)生的，今天我們就來(lái)探究有關(guān)年、月、日的知識(shí)。（板書(shū)課題：認(rèn)識(shí)年、月、日）（二）、新課講授1?教學(xué)例1（1）認(rèn)識(shí)年歷師：請(qǐng)同學(xué)們拿出自己的年歷卡片，認(rèn)真觀察，你可以從年歷卡片上而了解到哪些知識(shí)？%1放手讓學(xué)生獨(dú)立觀察。%1然后兩人一組討論，互相交流。%1匯報(bào)觀察討論的結(jié)果。師：關(guān)于年、月、日的知識(shí)，

4、大家可能知道了一些，誰(shuí)愿意把你知道的給大家講一講?教師結(jié)合學(xué)生的回答板書(shū)1年有12個(gè)月有31天的月份：一、三、五、七、八、十、十二（大月）有30天的月份：四、六、九、十一（小月）28天或29天：二月（特殊月）師：請(qǐng)學(xué)生拿出今年的年歷，在今年的年歷上找一找，國(guó)際兒童節(jié)是幾月幾日？國(guó)際勞動(dòng)節(jié)是兒月兒日？國(guó)慶節(jié)呢？教師節(jié)呢？香港回歸是哪一年？你的生日是兒月兒日？你父母的生日是幾月幾日？用彩筆把這些日子圈出來(lái)。（2）記憶大月、小月。習(xí)慣上，我們把有31天的月份叫做大月，把30天的月份叫做小月。師：二月份既不是31天，也不是30天，那我們應(yīng)該給它起個(gè)什么名字？學(xué)生交流討論師

5、：同學(xué)們數(shù)一數(shù)，一年之中有幾個(gè)大月？幾個(gè)小月？怎樣才能很快地記住哪幾個(gè)月是大月？哪幾個(gè)月是小月呢？你們能自己想想辦法嗎？教師用課件出示左拳圖，介紹用左拳記憶的方法。師：為了更容易記住哪幾個(gè)月是大月，你們還可以記住下面的歌訣：丄J斗丫五、七、八.十、囲，三壬注孫差。.-熬爲(wèi)沖國(guó)教師研修網(wǎng)7個(gè)大月心中裝，七、八兩月牌著數(shù)七月以前找單數(shù)，人月以后找雙數(shù)。V2?游戲練習(xí)：教師任報(bào)一個(gè)月，是大月就請(qǐng)男生起立，是小月就請(qǐng)女生起立。（三）、課堂練習(xí)1?完成教材第78頁(yè)“做一做”。2?完成教材第80頁(yè)第1題。（四）、課堂小結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們獲得了哪些知識(shí)？你們還有什么想法?

6、七、板書(shū)設(shè)計(jì)認(rèn)識(shí)年、月、日例1：31天（大月）：一、三、五、七、八、十、十二月（7個(gè)）30天（小月）：四、六、九、H"一月（4個(gè)）28天、29天（特殊月）：二月認(rèn)識(shí)《年、月、日》教學(xué)的重點(diǎn)是把數(shù)學(xué)知識(shí)還原到生活中，讓學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)形成的過(guò)程，通過(guò)自主探究，合作交流的方式掌握年月日的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)和運(yùn)用良好學(xué)習(xí)方法自主學(xué)習(xí)的能力。在教學(xué)中，我利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)情境問(wèn)題：同引導(dǎo)學(xué)生觀察，介紹國(guó)家大事的年份，從而引出課題。在本節(jié)課的教學(xué)中，還重視了學(xué)生的原有認(rèn)知基礎(chǔ)，教學(xué)不僅要考慮數(shù)學(xué)自身的特點(diǎn)，更應(yīng)遵循學(xué)生原有的基礎(chǔ)。本課“年、月、tr的知識(shí)，對(duì)一個(gè)

7、三年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)絕不是一張白紙，因此在導(dǎo)入新課時(shí)與學(xué)生交流了有關(guān)年月口的信息后再進(jìn)行新課的教學(xué)，把知識(shí)蘊(yùn)含于學(xué)生具體活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)背景之上，激發(fā)學(xué)生自主探究知識(shí)的欲望，并且使學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中處處有數(shù)學(xué)。通過(guò)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，然后讓學(xué)生帶著問(wèn)題（一年有幾個(gè)月？每月有兒天？并把每月的天數(shù)填寫(xiě)在書(shū)上）自學(xué)，接著進(jìn)行反饋，歸納出：一年有12個(gè)月；一、三、五、七、八、十、十二月有31天，是大月；四、六、九、十一月有30天，是小月。二月是特殊月有28或29天。大月和小月的記憶還可以用拳頭法。在教學(xué)大小月之后，我安排了數(shù)學(xué)小游戲：聽(tīng)老師報(bào)月份，男女生分別起立，學(xué)生在游戲中加深了對(duì)大

8、月小月的記