春種秋收說課.doc

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1、《大魚網(wǎng)》、《春種秋收》說課材料根據(jù)指導(dǎo)思想和教材內(nèi)容,我本節(jié)課從以下五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域制定了本課的教學(xué)目標(biāo):運動參與目標(biāo):通過創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,使學(xué)生能夠積極主動的參與到學(xué)習(xí)中來,并大膽向同學(xué)們展示自己的風(fēng)采。運動技能目標(biāo):發(fā)展學(xué)生負(fù)重跑的能力。身體健康目標(biāo):通過練習(xí),提高學(xué)生的靈敏、協(xié)調(diào)性,使身體得到鍛煉。心理健康目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)的意志品質(zhì)和從小愛勞動、珍惜別人勞動成果的意識;并在學(xué)習(xí)中充分展現(xiàn)自我,增強(qiáng)自信心,體驗成功的喜悅。社會適應(yīng)目標(biāo):培養(yǎng)良好的團(tuán)隊精神和集體主義觀念。從學(xué)生的生理和心理特點考

2、慮,圍繞本課教學(xué)目標(biāo),在課的教法上,我主要采用了1、情景教學(xué)法在以往的教學(xué)中,教學(xué)內(nèi)容比較單一,動作程式化,不利于學(xué)生的個性發(fā)展。因此,我將游戲《春種秋收》有機(jī)的融合到農(nóng)民的勞動情景故事中,讓學(xué)生在游戲中感知教材更加生動、有趣,使之更易于接受和熱于學(xué)習(xí)。2、情緒激勵法在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)我用富有激勵性的語言、行為,來活躍學(xué)練的氣氛。比如,在孩子練習(xí)投準(zhǔn)時,為動作完成好的孩子豎起大拇指或者是給一個燦爛的微笑、一句贊揚;給做的不好孩子的一句鼓勵,都能喚醒孩子潛在的學(xué)習(xí)動力,激起他們完成教學(xué)任務(wù)的興趣和信心3、講解

3、示范法在投準(zhǔn)教學(xué)中我運用簡練的講解和漂亮規(guī)范的示范動作,使學(xué)生形象、直觀地感知所學(xué)的動作全貌,了解所學(xué)動作的整體形象、結(jié)構(gòu),產(chǎn)生初步的感性認(rèn)識。4、游戲比賽法本課在鞏固投準(zhǔn)動作時,我抓住孩子好勝心強(qiáng)的心理特點,打破枯燥的單一練習(xí).5、評價教學(xué)法本課充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動作用,在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)讓學(xué)生自評、互評,教師參與其中,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,提出改進(jìn)意見。使學(xué)生在改進(jìn)動作的同時,提高思維能力。針對學(xué)生活潑好動的特點,在課堂教學(xué)中,我安排一些學(xué)生喜歡的游戲來進(jìn)行練習(xí),目的是創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)氛圍,讓課堂教學(xué)“活”

4、起來,使學(xué)生思維“動”起來。<<大魚網(wǎng)>>的游戲,就是在一定的范圍內(nèi),有3-5名同學(xué)先做魚網(wǎng)去捕魚,被捕到者,即加入魚網(wǎng)的隊伍,然后再去捕其它的魚,這樣魚網(wǎng)會越來越大,直到把魚全部捕完。這是“拖魚網(wǎng)”這游戲的方法,學(xué)生在規(guī)定的范圍內(nèi)進(jìn)行游戲。游戲開始沒過多久,人數(shù)增加到六、七個人了,魚網(wǎng)也漸漸由原先迅速、靈活的魚網(wǎng)變得遲緩了,要想抓到一條魚已不是件簡單的事了。更重要的事魚網(wǎng)內(nèi)部出現(xiàn)了不團(tuán)結(jié),有同學(xué)要往左邊跑,又有同學(xué)想往右邊去追,眼看游戲無法正常進(jìn)行。在以往,我會簡單的通過學(xué)生集合——紀(jì)律教育——方法指導(dǎo)

5、的模式來解決游戲中的突發(fā)情況?!洞悍N秋收》主要是發(fā)展學(xué)生的靈敏、速度和自然奔跑能力。這兩項內(nèi)容都是小學(xué)生非常喜愛并與生活密切相關(guān)的體育活動。本課以“以人為本,健康第一”為指導(dǎo)思想,以小學(xué)生的心理、生理特點和四個基本理念為依據(jù),以學(xué)生的心理活動為導(dǎo)向,以學(xué)生發(fā)展為中心,面向全體學(xué)生,充分調(diào)動學(xué)生積極思維,培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神,并加強(qiáng)體育教學(xué)與日常生活的聯(lián)系,提高體育教學(xué)的實用性,為學(xué)生的終身體育奠定基礎(chǔ)。小學(xué)生比較活潑好動、好玩,模仿能力和求知欲較強(qiáng),同時,他們的團(tuán)體意識逐漸加深,對團(tuán)體競爭也產(chǎn)生了

6、濃厚的興趣。開始注意教師和同學(xué)對自己的態(tài)度,并通過語言或表情來表現(xiàn)自己的情緒。因此,本課采用的情境和游戲比賽的教法,容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。當(dāng)然也有一些不利因素。如小學(xué)生的注意力不易集中,動作的協(xié)調(diào)性比較差,自控能力也不強(qiáng),認(rèn)識和掌握動作技術(shù)的能力也比較低。學(xué)生形形色色,能力參差不齊??傊ㄟ^以上教學(xué),讓孩子學(xué)會自主學(xué)練、自主探究、自我評價和怎樣與別人合作。讓每一個孩子都能感受到運動的樂趣和成功的喜悅,并自己去尋找、體會及享受快樂,達(dá)到促進(jìn)孩子身心健康發(fā)展的目的。體育與健康教學(xué)設(shè)計正陽學(xué)校喬叢森教學(xué)目標(biāo)

7、1.創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)學(xué)生積極主動參與游戲的興趣,發(fā)展奔跑能力。2.學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合,學(xué)習(xí)合作勞動,體驗勞動豐收的喜悅。3.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識,增強(qiáng)學(xué)生社會實踐適應(yīng)的能力。課題游戲:1《大魚網(wǎng)》2《春種秋收》課的順序時間課的內(nèi)容組織方法創(chuàng)設(shè)愉快情景,激發(fā)學(xué)生積極主動參與的興趣主動學(xué)習(xí)團(tuán)結(jié)協(xié)作師生互動4分14分1.整隊,師生問好。2.教師語言創(chuàng)設(shè)情景,自然導(dǎo)出本課目標(biāo),內(nèi)容及要求。同學(xué)們:秋天是個歡樂與收獲的季節(jié),有漁民捕魚的快樂,有農(nóng)民豐收的喜悅。今天我們就通過《大魚網(wǎng)》,《春種秋收》這兩個游戲?qū)W習(xí)他們的

8、勞動技能與團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,體驗運動的樂趣。1.游戲:《大魚網(wǎng)》畫(8*10)米的兩快平坦場地為“魚池”。將男女學(xué)生分別分成兩對,一對為“魚”,一隊(3-5)人結(jié)成“網(wǎng)”,分別在各自的“池”中組織:************************************Δ教法;創(chuàng)設(shè)情景激發(fā)興趣要求:快樂,認(rèn)真ΟΟΟΟΟΟΟΟΟ組織:快樂實踐體驗樂趣學(xué)會技能愉快放松17分5分中圍捕“魚”,被圍后結(jié)“網(wǎng)”捕完互換。2.游戲;《春種秋

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