資源描述:
《高三理綜生物限時(shí)訓(xùn)練.doc》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線(xiàn)閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、高考生物模擬●四十分鐘限時(shí)練習(xí)(四)1.右圖表示細(xì)胞膜對(duì)不同物質(zhì)的轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程及相關(guān)的結(jié)構(gòu)。下列敘述正確的是A.a(chǎn)表示發(fā)生質(zhì)壁分離時(shí)水分子的主要移動(dòng)方向B.漿細(xì)胞能夠依靠d識(shí)別相應(yīng)的抗原C.c過(guò)程可以表示K+的吸收D.b表示神經(jīng)細(xì)胞在受到刺激后Na+的透性變化特點(diǎn)2.圖甲和圖乙分別代表細(xì)胞中某一生理過(guò)程,圖丙和圖丁分別代表與此有關(guān)物質(zhì)的局部結(jié)構(gòu)圖,以下說(shuō)法不正確的是A.若甲圖代表的過(guò)程與⑤形成有關(guān),則A代表的物質(zhì)是通過(guò)乙圖過(guò)程合成的B.乙圖和丙圖中的①②③含義不同,乙圖和丁圖中的④含義也不同C.丙圖中的虛線(xiàn),不會(huì)出現(xiàn)在乙圖的③中D.如果用35S標(biāo)記某種氨基酸,35S
2、會(huì)出現(xiàn)在乙圖和丁圖中④所對(duì)應(yīng)的結(jié)構(gòu)中3.下圖是利用玉米(2N=20)的幼苗芽尖細(xì)胞(基因型BbTt)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的流程示意圖。下列分析不正確的是A.基因重組發(fā)生在圖中②過(guò)程,過(guò)程③中能夠在顯微鏡下看到染色單體的時(shí)期是前期和中期B.秋水仙素用于培育多倍體的原理是其能夠抑制紡錘體的形成C.植株A為二倍體,其體細(xì)胞內(nèi)最多有4個(gè)染色體組;植株C屬于單倍體,其發(fā)育起點(diǎn)為配子D.利用幼苗2進(jìn)行育種的最大優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短育種年限,植株B純合的概率為25%.4.果蠅的紅眼基因(R)對(duì)白眼基因(r)為顯性,位于X染色體上;長(zhǎng)翅基因(B)對(duì)殘翅基因(b)為顯性,位于常染色體上。現(xiàn)有一只紅
3、眼長(zhǎng)翅果蠅與一只白眼長(zhǎng)翅果蠅交配,F(xiàn)1代的雄果蠅中約有1/8為白眼殘翅。下列敘述錯(cuò)誤的是A.親本雌果蠅的基因型為BbXRXrB.親本產(chǎn)生的配子中含Xr的配子占1/2C.白眼殘翅雌果蠅能形成bbXrXr類(lèi)型的次級(jí)卵母細(xì)胞D.F1代出現(xiàn)長(zhǎng)翅雄果蠅的概率為3/165.調(diào)查某豌豆種群中一對(duì)相對(duì)性狀(甲、乙性狀)的頻率,發(fā)現(xiàn)甲性狀占50%,其余均為乙性狀。若分別取足夠多數(shù)量的甲、乙兩種性狀的個(gè)體分別自交,發(fā)現(xiàn)50%乙性狀的子代表現(xiàn)出甲性狀,而甲性狀的子代未發(fā)現(xiàn)乙性狀。以下結(jié)論錯(cuò)誤的是A.甲性狀相對(duì)于乙性狀為隱性B.采用樣方法調(diào)查這兩種性狀所占比例,即可推斷基因型比例C.乙
4、性狀個(gè)體子代中出現(xiàn)甲性狀是性狀分離現(xiàn)象D.該種群雜合子占25%,且甲性狀的基因頻率高于乙性狀的基因頻率6.下圖表示某森林生態(tài)系統(tǒng)一年內(nèi)CO2消耗量與釋放量的情況,其中甲表示該生態(tài)系統(tǒng)消費(fèi)者呼吸作用CO2釋放量,乙表示分解者呼吸作用CO2釋放量,丙表示生產(chǎn)者呼吸作用CO2釋放量,丁表示生產(chǎn)者光合作用及化能合成作用CO2消耗量,下列敘述不正確的是A.碳循環(huán)在甲、乙、丙構(gòu)成的生物群落內(nèi)部是以含碳有機(jī)物的形式雙向傳遞B.流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量可用丁來(lái)表示C.人工生態(tài)系統(tǒng)中CO2的消耗量與釋放量關(guān)系往往不符合上圖D.根據(jù)圖示關(guān)系可推測(cè)該森林生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性正在上升2
5、4.Ⅰ.(6分)下圖為下丘腦與垂體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動(dòng)的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:(1)如果頭部遭受創(chuàng)傷導(dǎo)致圖中細(xì)胞③處的細(xì)胞體大量破壞,將出現(xiàn)明顯的多尿現(xiàn)象這說(shuō)明E處分泌的物質(zhì)中含有?????。(2)當(dāng)人體受到寒冷刺激時(shí),在相關(guān)部位的影響下,細(xì)胞①處產(chǎn)生興奮,興奮通過(guò)?(結(jié)構(gòu))傳遞給細(xì)胞②,從而使A血管中的???激素的含量增加,并最終引起甲狀腺激素分泌增加。圖中所示的A、B和C三條血管中,能檢測(cè)到甲狀腺激素的血管有。(3)在上圖神經(jīng)纖維某處的細(xì)胞膜內(nèi)外放置電極a和b(如下圖),在下圖中M點(diǎn)給予一次適宜刺激,通過(guò)電壓表測(cè)量神經(jīng)細(xì)胞膜內(nèi)、外電位差(膜內(nèi)外電位差=膜外電位-
6、膜內(nèi)電位)。坐標(biāo)圖中符合實(shí)驗(yàn)結(jié)果的曲線(xiàn)是_________。(4)下丘腦中每個(gè)活的神經(jīng)細(xì)胞都能完成的生理活動(dòng)有_____________。①興奮的產(chǎn)生與反射的完成②細(xì)胞的增殖與分化③代謝中產(chǎn)生水與消耗水④遺傳信息的傳遞與表達(dá)Ⅱ.(7分)赤霉素廣泛存在于高等植物體內(nèi),它可以通過(guò)提高生長(zhǎng)素(吲哚乙酸)含量促進(jìn)植物生長(zhǎng)。已知生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)的合成和分解代謝過(guò)程如圖1所示(IAA氧化酶是一種含鐵蛋白)。那么赤霉素是如何提高生長(zhǎng)素含量的呢?以下為某研究小組的部分探究過(guò)程。材料用具:燕麥幼苗,完全培養(yǎng)液、缺鐵培養(yǎng)液、赤霉素溶液(以上溶液濃度均適宜),蒸餾水,瓊脂塊,刀片等。
7、實(shí)驗(yàn)步驟:①準(zhǔn)備4個(gè)配有培養(yǎng)支架的燒杯,分別標(biāo)記為l~4號(hào);向l號(hào)和2號(hào)燒杯中加入等量適量的完全培養(yǎng)液。②選取生長(zhǎng)狀況相同的燕麥幼苗若干株,平均分為四組;③將其中兩組幼苗分別置于l號(hào)和2號(hào)燒杯中,1號(hào)幼苗噴灑適量蒸餾水,2號(hào)幼苗噴灑等量赤霉素溶液。培養(yǎng)一段時(shí)間后,進(jìn)行如圖2所示處理。④在黑暗處培養(yǎng)去尖端胚芽鞘一段時(shí)間后,觀察其彎曲情況。⑤向3號(hào)和4號(hào)燒杯中加入等量適量的a培養(yǎng)液,然后重復(fù)步驟b。請(qǐng)分析回答:(1)a、b兩處分別為_(kāi)______、___________;該步驟中使用此種培養(yǎng)液的目的是__________。(2)本探究實(shí)驗(yàn)的兩個(gè)變量分別是、_____
8、____;若步驟④觀察到