讓環(huán)保走進(jìn)孩子的心——班級(jí)活動(dòng)記錄.doc

《讓環(huán)保走進(jìn)孩子的心——班級(jí)活動(dòng)記錄.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。

1、本學(xué)期，我們?nèi)?2）班申報(bào)了綠色環(huán)保班。因?yàn)?，我發(fā)現(xiàn)，盡管現(xiàn)在社會(huì)提倡環(huán)保節(jié)約，但是真正有意識(shí)地做的人卻是不多。如何讓我們每個(gè)人言行一致，通過(guò)一系列的活動(dòng)，讓學(xué)生感知因不重視環(huán)保所帶來(lái)的危害，從而主動(dòng)展開(kāi)一場(chǎng)環(huán)保之戰(zhàn)，是創(chuàng)建綠色環(huán)保班的主要困惑。思前想后，我決定，首先應(yīng)讓孩子們具有憂(yōu)患意識(shí)。讓具體的文字和圖片去震撼他們幼小的心靈。于是，我精心上網(wǎng)搜集了許多相關(guān)的圖片和文字介紹。當(dāng)我將這些呈現(xiàn)給他們時(shí)，他們特別驚訝,臉上的表情告訴我，他們?cè)敢饧尤氡Ｗo(hù)環(huán)境這個(gè)有意義的活動(dòng)中來(lái)。很多孩子看后，還憤憤不平地說(shuō)：“我們家那的垃圾箱周?chē)才K得要命?！薄疤炷模瓉?lái)，我們國(guó)家環(huán)境污染這么嚴(yán)重呀!

2、我以前從沒(méi)有想過(guò)垃圾到底怎么處理？55“想不到垃圾這么難分解!”……聽(tīng)了他們的稚語(yǔ)，我知道，第一步，成功了。我要求，每人準(zhǔn)備一個(gè)環(huán)保袋。瞧，我們班放學(xué)后，個(gè)個(gè)拿環(huán)保袋的情景，是不是一道亮麗的風(fēng)景線？記錄人：王培誠(chéng)2012、2宣傳動(dòng)員工作取得了成功。接下來(lái)，進(jìn)入實(shí)施過(guò)程了。環(huán)保這個(gè)概念很廣泛。對(duì)于三年級(jí)孩子來(lái)說(shuō)，應(yīng)該能貼近他們的生活。我想，首先，應(yīng)讓孩子們從身邊做起，從小事做起，讓他們明白，環(huán)保其實(shí)很簡(jiǎn)單！考慮再三，我想到了“變廢為寶”這個(gè)點(diǎn)子。就是，讓孩子們將廢品回收，主動(dòng)到廢品站處理了。這樣做，既可以減少垃圾亂扔,從小養(yǎng)成不隨便亂扔的習(xí)慣；同時(shí)，可以通過(guò)搜集以及賣(mài)廢品的實(shí)踐活動(dòng)，

3、使孩子們體會(huì)到賺錢(qián)的不易，養(yǎng)成從小不亂花錢(qián)的習(xí)慣。為此，我向孩子們宣傳了我們的活動(dòng)，并設(shè)計(jì)了“變廢為寶我最棒”班級(jí)調(diào)查表。我對(duì)孩子們說(shuō)：“每人準(zhǔn)備一個(gè)紙箱，將自己用過(guò)的廢紙及喝掉的空飲料瓶等全部收進(jìn)去。每月底賣(mài)掉后做統(tǒng)計(jì)?！痹诓贾煤蟮膸滋炖?，我發(fā)現(xiàn)，有不少孩子已經(jīng)跟上了這個(gè)活動(dòng)。瞧，美術(shù)課一下，孩子們立即將用過(guò)的廢紙放到自己的環(huán)保袋中，到月底賣(mài)錢(qián)。哈，教室的廢紙消失了，環(huán)境更整潔了。再看我們班的獎(jiǎng)勵(lì)政策。一個(gè)學(xué)生做了好事，我表?yè)P(yáng)了她，并且將我用過(guò)的許多廢紙送給她作為獎(jiǎng)品，她高興地拿了過(guò)去，小心地放到自己的環(huán)保袋里。再聽(tīng)孩子們的話。有一天，我發(fā)現(xiàn)地上掉了一張紙，我請(qǐng)一個(gè)學(xué)生撿起來(lái)，叫

4、他扔到垃圾桶里?？墒?，他說(shuō)：“老師，這個(gè)可以賣(mài)錢(qián)的，我能不能放到我的環(huán)保袋里?！蔽倚廊煌?。這樣的場(chǎng)景，這樣的話語(yǔ)，在我們班屢見(jiàn)不鮮。不要認(rèn)為我們班的孩子是個(gè)財(cái)迷，其實(shí)他們是真正的環(huán)保小衛(wèi)士呢！不過(guò)，這個(gè)月在可圈可點(diǎn)的同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)，還有一些孩子還沒(méi)有加入到這個(gè)有意義的活動(dòng)中來(lái)。一個(gè)月下來(lái)，他們“變廢為寶”的成績(jī)是“0”，讓人多少有些失望。不過(guò)，想想剛剛開(kāi)始，繼續(xù)動(dòng)員，他們也一定能加入進(jìn)來(lái)的。記錄人：王培誠(chéng)2012、3擁有了環(huán)保袋，我就要讓孩子們將環(huán)保袋發(fā)揮應(yīng)有的作用。除了能放學(xué)具，我還讓他們將用過(guò)的，本來(lái)準(zhǔn)備扔到垃圾桶的紙等放到自己的環(huán)保袋中，帶回家賣(mài)廢品。有時(shí)，我將我自己用過(guò)的紙

5、還作為獎(jiǎng)品送給表現(xiàn)好的孩子，孩子們別提有多高興了。一段時(shí)間過(guò)后，在一次次宣傳、一次次評(píng)比、一次次表?yè)P(yáng)過(guò)后，孩子們大多已經(jīng)養(yǎng)成不亂扔的好習(xí)慣了，教室里更干凈了。在此基礎(chǔ)上，為了強(qiáng)化環(huán)保這個(gè)意識(shí)，扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)環(huán)保這個(gè)行動(dòng)。在班級(jí)里，我們還每月進(jìn)行一次“變廢為寶我最棒，，評(píng)比活動(dòng)，選出當(dāng)月賣(mài)廢品最多的孩子，進(jìn)行表?yè)P(yáng)。還讓每個(gè)孩子將賣(mài)廢品的感受寫(xiě)成了日記，并選出優(yōu)秀的作文貼到墻上，孩子們更歡了！我發(fā)現(xiàn)，班級(jí)孩子跟上隊(duì)伍的人逐漸壯大。這個(gè)月“變廢為寶我最棒”中，得“0“分的人又少了一些。我對(duì)孩子們充滿(mǎn)信心！記錄人：王培誠(chéng)2012、4本月，我又結(jié)合《品德與生活》中的小發(fā)明這一課，在班級(jí)開(kāi)辟了

6、“巧手坊”這一版塊，讓學(xué)生學(xué)會(huì)將已有的廢品通過(guò)自己的巧手變成工藝品，既培養(yǎng)學(xué)生想象發(fā)明的能力，又學(xué)會(huì)對(duì)待廢品?？?有的用廢紙盒做了沙發(fā)，看上去真舒服！有的用廢紙盒做成了大卡車(chē)，做成了小火車(chē)；有的用塑料瓶做成了花籃，做成了天平；有的更絕，居然用吃過(guò)的冷飲盒和碎紙片做成了精致的風(fēng)鈴……一件件“工藝品”放在展示臺(tái)上，讓我看到了一個(gè)個(gè)富有希望的“苗子”。我真佩服我們班的這些孩子。我發(fā)覺(jué)，孩子們很喜歡這次活動(dòng),因?yàn)椋嗉?jí)中幾乎人人參與。在孩子們能漸漸養(yǎng)成好習(xí)慣以及初步擁有環(huán)保責(zé)任感后，本月，我要求孩子們調(diào)查家中家長(zhǎng)環(huán)保的現(xiàn)狀，在班級(jí)交流。讓每個(gè)小朋友想好辦法去幫助家長(zhǎng)，向家長(zhǎng)講道理，也讓家長(zhǎng)

7、成為綠色環(huán)保家庭中的一員，我又號(hào)召孩子們爭(zhēng)做小小環(huán)保小使者，向家長(zhǎng)宣傳環(huán)保，做好小小督促員。孩子們可愿意了，他們積極主動(dòng)參與的熱情高漲。我想，我們的家長(zhǎng)一定愿意為自己的孩子做榜樣！記錄人：王培誠(chéng)2012、5