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《遼寧教育 家庭教育 教育反思 國學教育 素質教育.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在工程資料-天天文庫。
1、家長的疲憊隨著吋代的發(fā)展，我們的教育陷入無形的怪圈。我們擔心口己的孩子辜負口己的期望，擔心他們落后于同學，落入社會底層無法生存。于是大家想方設法地尋求各種途徑幫助孩子，從而出現(xiàn)了補習班、特長班、輔導團隊、家長班等各種形式的“塑造人才”團隊?。?！我們不否認他們存在的價值，確實能夠幫助部分學生和家長獲得他們想要的東西。然而，大多數(shù)孩子還是岀現(xiàn)了家長擔心的情況;換句話說，你越擔心孩子身丄出現(xiàn)什么問題，它就越是發(fā)生。醒醒吧！親愛的父母們！如果這種游戲只能有少數(shù)人獲得勝利，我們就不再盲從。H前的學校教育的H的是提升全民索質的教育，幫助大多數(shù)人符合
2、社會的道德和文化水準；既然是給大多數(shù)人的教育，就是最普及的、最終人家都能獲得的,當然就不是科舉制度那么嚴格苛刻困難的；也不是決定孩子未來命運的。顯然，只要學生能夠掌握大多數(shù)知識就可以在高屮以后進一步提升，你學習的再多，也不能滿足未來工作（事業(yè)）的需求，你還要進一步學習。各位為人父母的朋友，學習沒那么難，考試不是那么可怕，高考通過了，不代表孩子一定就能飛黃騰達;高考落榜也不代表一落千丈；怕就怕你們自己害怕了，把高考當成命運的惟-?機會。我們不否認基礎教育的重要性，也不盲H夸大它的意義。我們需要做的就是讓孩子跟著學校的步伐，課前預習、上課認
3、真聽講、回家完成作業(yè)，把學到的知識理解了、融入到個人知識體系里就夠了。這些不困難，貝要孩子知道自己如何去做，就不用去補習班、輔導班了。如果孩子不懂，就拉他-把。也沒必要要求孩子一定怎么樣，根據(jù)孩子智力發(fā)展的情況和興趣愛好適當調整，不過于偏激就好。不要讓孩子為了卷紙上的分數(shù)二丟了童年，丟了夢想；不要讓孩子過早背丄各種重擔。否則得不償失。當然，如果孩子法子內心要求補課、學習技能，家長可以適當滿足。最近我在某在職教師開辦的補課班里做了一段托管老師，體會了一些孩子的快樂、痛苦和悲哀！孩子們（五年級）為了考試分數(shù)，參加補習，提前（頭一天晚上）把要
4、考的內容（老師提供）做一遍再考試，第二天再答卷、交卷（某種程度的作弊吧？）。我負責檢查孩子們的作用，要求作業(yè)答案必須一致、要么一起錯，要么一起對。就是因為這件事情，我被譴責兩次，第一次，某同學數(shù)學成績還是低了別人5分，為逃避家長責罵，把責任推給我，說我根本沒檢查他的卷紙（以前也撒過這種謊），◎汗！?。?！第二次，一名女孩子的語文成績低了4分（大家矢口道，有些語文問題的答案不是唯一的），放學后找到我，帶著質問和抱負的語氣，問我：“我要投訴你！你看著，憑什么我的成績就比別人的成績少4分？你憑什么不讓我們的答案一致？憑什么？”我半?yún)枷氲氖沁@位孩
5、子的家長如何培養(yǎng)孩子的？翻臉無情、不依不饒，從不信任？她一定以為我是故意讓她出錯的。如果我們的下一代都是這些狼心狗肺的孩子，請老師家長們多做點貢獻,我們的社會需要愛，不是爭奪。需要誠實，需要擔當，不要讓謊言和嫉妒、痕從孩子就開始。為然，大家知道我會被炒軌魚的。我去那里也是為了看看現(xiàn)在的教育形式，不是為了拿那微薄的收入。我倒為社會擔心，這樣的家長和孩子占社會總人數(shù)的多少？他們在人學畢業(yè)后能否得到改變？道德的危機遠比金融危機、知識危機更可怕，高學歷的邪惡分子會給社會帶來更多的危害。如果一名女大學生說：“如果我為年被H本人抓走，我不敢保證自己
6、不說出機密，因為嚴刑拷打實在太殘酷”，你怎么看？她說內心話，卻讓我們擔憂。大家丟棄了老祖宗的文化:不會寫漢字（是屮國人寫的漢字不合格）、不孝敬父母、沒讀過國學書籍，倒讀了很多什么穿越變態(tài)類小說。為人父母的，您的孩子被毒害了嗎？現(xiàn)代的教帥，撿個學生就教，不看質量，都不知道自己的學生將來是不是個社會的禍害！這不怪你們，只求你們能多教教這些家長和孩子怎么做人。歡迎高手入群發(fā)帖，歡迎有困惑的家長提問；歡迎有水平的老師指教。
