作文教案已經(jīng)修好.doc

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1、第一次作文：教學目標：按一定的順序?qū)懸粚懶@的景物。重、難點：按一定的順序?qū)?。突破方法：引?dǎo)學生按一定的順序可以具體到這些方面，如：時間順序、空間順序、參觀順序等，再指導(dǎo)學生選取合適的順序來寫。課時安排：3課時。教學步驟第一課時教學內(nèi)容：習作指導(dǎo)。一、導(dǎo)入新課相信每位同學都會覺得自己的校園很美，都喜愛自己的校園。那么，就讓我們拿起筆來，選一處你認為的校園中最美的景物，仔細觀察，然后按一定的順序?qū)懴聛?。二、明確目標1、本次是一次寫景習作。2、要求寫你喜歡的景物。3、仔細觀察。4、按一定的順序?qū)?。三、資料鏈接?；仡櫋队浗鹑A的雙龍洞》，作者按參觀瀏覽的順序?qū)懥穗p龍洞。我們可以

2、參照這種方法寫。當然，還有按春、夏、秋、冬一年四季時間先后順序?qū)懙?，也有按早上、中午、晚上一天時間先后順序?qū)懙?。還有按景物所占方位的不同來寫的。四、習作構(gòu)思。假如以《校園一角》為題，選取校園某一角的景物后，可分別從春、夏、秋、冬或早、中、晚景色的不同來寫。五、資源共享。引導(dǎo)學生交流各自的習作設(shè)想，共享資源。（這一環(huán)節(jié)要舍得放手讓學生充分交流，不要怕浪費時間）六、習作提綱指導(dǎo)1、可先總寫景物特點。2、主體部分可以按地點變化和季節(jié)變化為順序去描寫景物，做到語言通順、優(yōu)美。3、選擇有代表性的景物作細致描繪。4、具體寫一種景物時可以從不同的角度去寫。（如視覺、嗅覺、聽覺、味覺、

3、觸覺、形、色、味、聲等）5、結(jié)尾：可以寫一寫自己對景物的感受和評價。七、佳作賞析、教師提供不同角度的下水習作供學生借鑒。八、開心練筆。指導(dǎo)學生寫精彩開頭、結(jié)尾和段落等。九、交流探究。學生四人為小組共同交流成果。十、小結(jié)歸納、由學生總結(jié)借鑒其它同學好的寫法。第二課時教學內(nèi)容：習作指導(dǎo)。教學過程：一、明確目標1、正確選取材料。2、用適當?shù)姆椒ㄐ薷牧曌?。二、開心點評點評上節(jié)課交流的材料，重點點評習作可供借鑒和修改的地方。三、實踐練習學生進行習作練習。四、指導(dǎo)修改。指導(dǎo)學生進行習作修改。如內(nèi)容上是否連貫、語句上是否通順，要說的地方是否說清楚了、說明白了、標點符號使用是否規(guī)范等。

4、第三課時教學內(nèi)容：習作指導(dǎo)。一、明確目標賞析優(yōu)秀習作，指出失誤習作的不足之處，幫助學生總結(jié)提高。二、習作講評篩選若干優(yōu)秀習作，這些習作可以各有不同的“優(yōu)秀”之處，教師一一評點其精彩之處，告訴學生該汲取哪些方面的長處。同時，針對失誤習作，點評錯在哪里，給學生以啟發(fā)教育。例文1：我愛我們的校園我是南通路小學一名四年級的小學生，我非常喜歡我們的校園。今天，我就給你們介紹一下吧！　　我們的學校校門右邊是一棵筆直的塔松。密密的枝條象一把撐開的巨傘，他又象一位巨人時時刻刻都守衛(wèi)著校門?！　⌒ｉT的左邊是校碑，在冬青的映襯下，他就像一面灰黑色的鏡子，照出了學校的歷史，從那里可以知道學校

5、是1974年建成的，是一座老學校了?！　⌒@的正中間是三角形的操場，它是用瀝青鋪成的，非常平坦。我們經(jīng)常在上面玩耍，嬉戲和上體育課，我們在上面度過了許多美好的時光。　　學校的南面是綠化帶，里面有許許多多的樹，像一條亮麗的風景線，其中最高的是楊樹和法國梧桐，藍天襯著高聳而粗壯的楊樹，太陽下，楊樹間的云影就像綠緞子上繡了幾朵綠色的花。法國梧桐也不甘示弱，正在和楊樹比高低呢。一到秋天，法國梧桐就長出一個個小球球，像一個個風鈴，風一吹，就沙沙作響。法國梧桐的葉子到秋天也會變黃，風一吹，就漫天飛舞，像一群群蝴蝶在天空自由飛翔。第二高的是無花果樹和紅葉李。紅葉李的枝干細細的，葉子紅

6、紅的，像一個穿著紅裙子的小姑娘。無花果樹也很美麗，一片片葉子像一個個綠色的小巴掌，當秋天來到時，熟透的無花果一個個都裂開了小嘴，露出粉紅色的果肉，像小娃娃，可愛極了。而且它的果肉也很甜美。最矮的是一排小松樹，他們筆直的站在綠化帶里，像一個個小士兵，保護著我們的校園?！　W校的圍墻上還爬滿了爬上虎，爬山虎在墻上爬得非常均勻，象刷了一層綠油漆一樣，真是美麗！　　學校的北邊是教學樓，一座黃樓，兩座藍樓，冷暖相間，顯得非常耀眼。黃樓的前面有一座升旗臺，每個星期一，我們都會在升旗臺下舉行莊嚴的升旗儀式。中間的藍樓是大活動室。西面的藍樓有一扇榮譽墻，上面密密麻麻的粘滿了獎狀，見證了

7、學校的榮譽?！　〗裉欤乙阅贤闃s，明天南通以我為榮。我愛我們的學校，我更愛我們的校園！第二次作文教學目標說說自己成長過程中的心里話重點、難點、重點：說哪些方面的心里話。突破方法：引導(dǎo)學生從“學習”“家庭教育”“困難”“苦惱”等方面說心里話。難點：按怎樣的條理說。突破方法：列提綱理清順序。課時安排建議3課時教學步驟第一課時教學內(nèi)容：習作指導(dǎo)。一、導(dǎo)入新課同學們，最近有些同學找老師談心，說了自己的心里話。有的說自己學習成績提高不快，心里很著急；有的說爸爸媽媽管得太嚴，一點自由都沒有；還有的同學說平時作業(yè)太多，沒有時間讀課外書等。我很感謝這些