作文教案1：抓住景物特征描寫.doc

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1、懷文中學(xué)2009—2010學(xué)年度第二學(xué)期初一年級(jí)作文教案課題：作文（一）　　備課人：杜永生　審核人：2010年2月28日訓(xùn)練內(nèi)容：觀察人物特點(diǎn)?，寫出人物個(gè)性學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．學(xué)會(huì)觀察，寫出個(gè)性。2．運(yùn)用描寫，突出個(gè)性。訓(xùn)練重點(diǎn)：在寫作中如何將人物個(gè)性寫得生動(dòng)感人，又合情合理訓(xùn)練題目：以“他（她）是位性格　　　　的人”為題，寫一篇記敘文訓(xùn)練時(shí)數(shù)：?二教時(shí)?導(dǎo)寫過程：第一教時(shí)一、激趣導(dǎo)入同學(xué)們，我們對(duì)《趙普》、《一面》等課文里的人物還有印象吧？這些個(gè)性鮮明的形象，得益于仔細(xì)觀察與成功描寫。其實(shí)，大千世界中沒有兩片完全相同的樹葉，同樣社會(huì)生活中，每個(gè)人也都有自己

2、的獨(dú)特的個(gè)性。同樣是漂亮的女子，林黛玉愛哭，才氣橫溢，小燕子愛笑，熱情仗義；同樣是成功的男人，周杰倫有才華，走在時(shí)髦的前端，是新新人類的偶像，比爾蓋茨有愛心，敢于倡導(dǎo)科技的創(chuàng)新，是眾多企業(yè)家的夢(mèng)想。每個(gè)人的個(gè)性都在他們各自的外表，語言，動(dòng)作，心理等表現(xiàn)中得以形象的流露，這就需要我們能細(xì)致地觀察和描述。今天我們的訓(xùn)練點(diǎn)就是“觀察人物特點(diǎn)?，寫出人物個(gè)性”。二、自主探究，合作展示：指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)課本p36的引寫《觀察人物特點(diǎn)???寫出人物個(gè)性》，思考與討論：1．怎樣觀察人物的特點(diǎn)，突出人物的個(gè)性？全面觀察人物，就是從看、聽、想、感四個(gè)方面入手?？?，人物的外貌和

3、神情、動(dòng)作；聽人物的語言和說話的語氣；想，聯(lián)想人物的相關(guān)資料和別人的評(píng)論；感，抒發(fā)自己的感受或評(píng)價(jià)，還可以感受揣摩人物的心理。只有這樣才能全面的觀察人物，了解并寫出人物個(gè)性。2．人物的個(gè)性特點(diǎn)主要表現(xiàn)在哪些方面？如何寫出人物個(gè)性？人物的個(gè)性特點(diǎn)有外在的體現(xiàn)，也有內(nèi)在的體現(xiàn)。外在主要表現(xiàn)在人物的外貌、動(dòng)作、語言、神態(tài)等方面；內(nèi)在的主要表現(xiàn)在人的心理、品質(zhì)、氣質(zhì)、修養(yǎng)等方面。三、合作交流，明確要求：（一）指點(diǎn)迷津：1．選定對(duì)象。最好選擇有特點(diǎn)有個(gè)性的人物。2．發(fā)掘個(gè)性。研究此人的個(gè)性特點(diǎn)，在橫線上填上概括這一特點(diǎn)的詞語（內(nèi)向、潑辣、剛強(qiáng)、軟弱?、吝嗇、豪放、

4、自私、狂暴、粗中有細(xì)等）。3．設(shè)計(jì)情節(jié)。要能生動(dòng)再現(xiàn)主人公的性格特征,巧妙,符合生活真實(shí)。4．注意描寫。敘述人物活動(dòng),應(yīng)力求再現(xiàn),充分運(yùn)用描寫,講究語言生動(dòng)寫的人的個(gè)性特征在他的外貌、動(dòng)作、語言等方面是怎樣表現(xiàn)出來的。（二）明確題目及要求：1．補(bǔ)全題目，緊扣個(gè)性,寫一篇記敘文?！?．運(yùn)用描寫,?突出個(gè)性,力求形象生動(dòng)。3．展開想象，情節(jié)設(shè)計(jì)、巧妙有真實(shí)感?！?．字跡端莊,?文面清潔,?不少于?500字。四、自主拓展，范文引路：她是位性格獨(dú)立的人我有一位堂妹，她叫安妮。也許是在舊金山住得太久，受美國生活方式的影響，安妮同我們中國女孩不一樣。盡管從表面上看，

5、安妮也是黃色的皮膚，大大的眼睛，烏亮潤澤的頭發(fā)，,以及那中國人特有的熱情。但內(nèi)骨子里,她與中國女孩風(fēng)格大相徑庭?！沧プ⊥饷驳囊恢峦怀鰞?nèi)在個(gè)性的獨(dú)特〕??中國孩子一直在父母的呵護(hù)下，不敢獨(dú)立生活。而安妮不是這樣，這次她從美國回來，就是她獨(dú)自驅(qū)車到機(jī)場；獨(dú)自辦理海關(guān)手續(xù)，驗(yàn)證護(hù)照；獨(dú)自登上飛機(jī)來到中國，整個(gè)行程沒有一個(gè)親人跟隨著?！猜?lián)想人物的做法突出個(gè)性?〕?這令我敬佩不已。我不知道：一個(gè)涉世未深，乳臭未干的小女孩，怎么會(huì)產(chǎn)生這樣大的勇氣，獨(dú)自從容地穿人流，穿越太平洋，來到異地？〔適當(dāng)?shù)淖h論和抒情，通過自我的感受，突出人物的個(gè)性〕???我?guī)е蓡枂査?，她莫?/p>

6、其妙地看著我，聳聳肩膀，攤開雙手，認(rèn)真地說：“哦，我的上帝！小孩也是人啊，我們難道不能自由地生活嗎？我們難道一直需要依賴父母嗎？我認(rèn)為上飛機(jī)出國飛越太平洋，是一件非常美妙非常好玩的事情，它比?‘彼雅娜’?鋼琴好玩得多了?！?〔運(yùn)用人物的神態(tài)和語言描寫，突出個(gè)性〕天！上飛機(jī)這是冒險(xiǎn)的事，她竟說是好玩！美國人的思想真是怪怪的。〔通過自己的感受，突出人物個(gè)性〕??　安妮的中文不是很好，平時(shí)我們交流時(shí)，她總是一半漢語語式里夾一半英語單詞。這樣的交流，迫使我不得不聽一半揣摩一半。她愛吃中餐，對(duì)街上的小吃眼饞嘴也饞。我想給她買，可她就是不讓，非要親自購買。于是，麻煩

7、來了，她說的話，營業(yè)員阿姨只能聽懂一點(diǎn)點(diǎn)，常常是連說帶比劃手勢(shì)，阿姨才能明白七八分。有時(shí)，實(shí)在搞糊涂了，我不得不出馬做安妮的翻譯。就這樣，安妮還怪我多事。她得意地說，“再過兩年，我還想一個(gè)人闖遍黑非洲，到那時(shí)，難道你還想做翻譯？”?〔觀察人物的做法和語言，突出個(gè)性?〕天，她膽子好大?。　彩惆l(fā)自己的感受，突出人物個(gè)性?〕???不過，我最后還是讀懂了安妮。是的，人，就得培養(yǎng)自己的獨(dú)立生活能力。安妮給我?guī)淼淖顚氋F的財(cái)富，就是：人，必須具有獨(dú)立的品格！〔結(jié)尾適當(dāng)簡潔的議論，高度肯定了安妮的獨(dú)立這一個(gè)性，升華主題〕五、自主探究，立意選材：指導(dǎo)學(xué)生確定文章主要內(nèi)容

8、，撰寫作文提綱，同桌交流一下。第二課時(shí)一、自主拓展，擬稿謄寫：指導(dǎo)學(xué)生擬稿并謄寫