飛向藍(lán)天的恐龍課件(2).ppt

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1、我們都知道恐龍這種動(dòng)物，課前同學(xué)們已查閱了許多這方面的資料。現(xiàn)在大家來交流一下。二年級(jí)時(shí)我們學(xué)習(xí)了《恐龍的滅絕》這篇課文，現(xiàn)在聽了同學(xué)們的交流，我們都對(duì)恐龍有了進(jìn)一步的了解，然而有誰會(huì)想到這種龐然大物會(huì)與靈活的鳥有千絲萬縷的聯(lián)系呢？這節(jié)課我們就來解開這個(gè)謎團(tuán)。飛向藍(lán)天的恐龍人教新課標(biāo)四年級(jí)語文上冊(cè)第八單元我們所知道的恐龍是沒有翅膀的，怎么能飛向藍(lán)天呢？讀了課題，你有什么疑問？自由讀課文，整體感知，要求讀準(zhǔn)字音，讀通課文?？铸垉疵捅恐剡t鈍不僅后裔描繪隧道鴕鳥繁衍支撐十噸嶄新鴿子欣喜若狂描繪輕盈敏捷形態(tài)各異凌空翱翔茹毛飲血毋庸置疑我會(huì)讀：自讀自悟第一、二自然段，然后匯報(bào)你讀懂了什么

2、？毫不相干霸王龍馬門溪龍鴿子孔雀漫長(zhǎng)的演化凌空翱翔的鳥兒相似親緣關(guān)系恐龍鳥類后裔羽毛遼西的發(fā)現(xiàn)向世人展示了恐龍長(zhǎng)羽毛的證據(jù)，給這幅古生物學(xué)家們描繪的畫卷涂上了“點(diǎn)睛”之筆?！包c(diǎn)睛之筆”是指最重要、最關(guān)鍵的內(nèi)容。作者在這句話中，運(yùn)用極其生動(dòng)形象的語言，將古生物科學(xué)家們歷時(shí)百年的漫長(zhǎng)研究歷程與取得的成果喻為“畫卷”。自主讀課文思考，小組合作學(xué)習(xí)：這一段介紹的是什么？根據(jù)課文內(nèi)容和表格的提示，填寫下面的表格?？铸堬w向藍(lán)天的演化過程是怎樣的呢？中生代地質(zhì)年代上的中生代距今約2億5千萬年至6千5百萬年，持續(xù)的時(shí)間長(zhǎng)達(dá)1億8千萬年左右，又被稱為“爬行動(dòng)物的時(shí)代”。那時(shí)，在陸地上有恐龍，海中

3、有蛇頸龍，空中有翼龍。龐大的恐龍家族繁衍生息的情況它們的特點(diǎn)作者說明的角度第一代恐龍形態(tài)各異的龐大家族（其中的）獵食性恐龍有的兩足奔跑有的四足行走大小似狗，形態(tài)如鴕鳥從生活習(xí)性上有的身長(zhǎng)幾十米，重達(dá)數(shù)十噸從身體形態(tài)上從性情上從體態(tài)、習(xí)性、體表的不斷變化上有的身長(zhǎng)小巧，體重不足幾公斤有的兇猛異常，茹毛飲血有的溫順可愛，以植物為食身體漸小，越來越像鳥類骨骼中空，身體輕盈腦顱膨大，行動(dòng)敏捷體表長(zhǎng)出羽毛，無鱗片或鱗甲轉(zhuǎn)移到樹上生存，漸漸具備滑翔、飛行能力前肢漸長(zhǎng)，像羽翼，會(huì)拍打想一想：作者為什么要這樣詳細(xì)地介紹恐龍的“龐大家族”？在這個(gè)大家族里，哪種恐龍經(jīng)過演變飛上天了？你是怎么知道的

4、？一些獵食性恐龍身體逐漸變小，長(zhǎng)得越來越像鳥類，骨骼中空，腦顱膨大，身體輕盈，行動(dòng)敏捷，前肢越來越長(zhǎng)，能像鳥翼拍打，體表長(zhǎng)出了羽毛，沒有鱗片或甲。有的為了躲避敵害或?qū)ふ沂澄锏綐渖先ド?，在樹上跳躍，降落，有了滑翔能力，后來能飛行了。地面上的有羽毛的孔龍奔跑，也學(xué)會(huì)了飛翔。所以一支恐龍就演化成鳥類，飛向藍(lán)天了。說明恐龍飛向藍(lán)天的演化過程。同桌互相復(fù)述恐龍飛向藍(lán)天的演化過程?？茖W(xué)家們希望能夠重現(xiàn)這一歷史進(jìn)程?！斑@一歷史進(jìn)程”指的是恐龍家族中的一支──獵食性恐龍長(zhǎng)出羽毛、學(xué)會(huì)飛翔、演化為鳥類的漫長(zhǎng)歷史過程。這句話是說科學(xué)工作者十分希望在現(xiàn)有資料與條件的基礎(chǔ)上，繼續(xù)深入探索，搜集到更多

5、的化石、更豐富的資料，力爭(zhēng)通過科學(xué)技術(shù)手段（如標(biāo)本復(fù)原、動(dòng)畫展示）將其演變的全過程形象直觀地展示在世人面前?；腹派锏倪z體、遺物或遺跡埋藏在地下，變成的跟石頭一樣的東西。研究化石可以了解生物的演化并能幫助確定地層的年代。學(xué)了本文后，你有些什么感受？從恐龍化石，科學(xué)家能推出恐龍成鳥類的演變過程。對(duì)此，你有什么感想？拓展：認(rèn)識(shí)恐龍永川龍禽龍酷龍蛇頸龍大山鋪的翼龍?zhí)J溝龍始盜龍骨架建設(shè)氣龍雙嵴龍腔骨龍并踝龍沱江龍“地質(zhì)時(shí)代”，指一個(gè)地層單位或地質(zhì)事件發(fā)生的時(shí)代和年齡。有相對(duì)地質(zhì)年代與絕對(duì)地質(zhì)年代之分．前者是根據(jù)古生物的發(fā)展和巖層形成的先后順序，將地殼歷史劃分成若干階段（而不必算出

6、巖層的實(shí)際年齡），用以表示地層和地質(zhì)事件發(fā)生的先后順序、地質(zhì)歷史的自然分期和地殼發(fā)展的階段；后者是測(cè)出地層從形成至今的時(shí)間長(zhǎng)短，以年為單位，它是根據(jù)巖石中放射性元素衰變產(chǎn)物的含量加以測(cè)定的。地質(zhì)年代是連續(xù)的，地質(zhì)工作者把地球歷史與相應(yīng)的地層系統(tǒng)作了統(tǒng)一的劃分，按年代順序排列，立了通用的地層系統(tǒng)與地質(zhì)年代表，如下表：地質(zhì)年代表（單位：百萬年）古生代前寒武代：600—564寒武系前期：564—535中期：535—515后期：515—500奧陶系500—436老留系436—409泥盆系前期：409—389中期：389—378后期：378—360石炭系前期：360—335后期：335—

7、284二疊系284—250中生代三疊系前期：242—237中期：237—229后期：229—208侏羅系前期—中期：208—159后期：159—140白堊系前期：140—94后期：94—64新生代第三系古第三系萌新期：64—53.5初新期：53.5—37漸新期：37—24新第三系中新期前期：24—15中期：15—10后期：10—5新新期：5—1.7第四系更新期或（全新期或沖積期及現(xiàn)代）