資源描述：
《 書面匯報材料范文.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、書面匯報材料范文 第一篇：課題書面匯報材料第二篇：供電所書面匯報材料第三篇：市財政局書面匯報材料提綱第四篇：中泰黨支部書面匯報材料第五篇：縣計生委主任的書面匯報材料更多相關(guān)范文 《小學(xué)低年級語文課堂鉛筆寫字教學(xué)的策略與方法研究》 課題書面匯報材料 新課標(biāo)指出：“規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)。養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，具備熟練的寫字技能，具有初步的書法欣賞能力，是現(xiàn)代中國公民應(yīng)有的基本素養(yǎng)?！薄 ∽鳛閭鹘y(tǒng)文化之一的漢字書寫藝術(shù)，是我國幾千年文化的結(jié)晶，是世界藝術(shù)之林的奇葩。它有
2、著深厚而豐富的文化內(nèi)涵，有著源遠(yuǎn)流長的歷史，凝聚著數(shù)千年中國文化的精髓。作為一個炎黃子孫，我們?yōu)閾碛腥绱藘?yōu)美的文字自豪，把寫好自己民族的文字作為責(zé)無旁貸的任務(wù)?！ ∽詘x年9月開始，我校就開始籌劃《小學(xué)低年級語文課堂鉛筆寫字教學(xué)的測率與方法研究》課題的申報工作，并于xx年12月確定為我校課題研究，并正式開題?！ ￠_題以來，我們具體做了以下工作： 一、課題成員的簡介 書面匯報材料范文 第一篇：課題書面匯報材料第二篇：供電所書面匯報材料第三篇：市財政局書面匯報材料提綱第四篇：中泰黨支部書面匯報材料第
3、五篇：縣計生委主任的書面匯報材料更多相關(guān)范文 《小學(xué)低年級語文課堂鉛筆寫字教學(xué)的策略與方法研究》 課題書面匯報材料 新課標(biāo)指出：“規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)。養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，具備熟練的寫字技能，具有初步的書法欣賞能力，是現(xiàn)代中國公民應(yīng)有的基本素養(yǎng)。” 作為傳統(tǒng)文化之一的漢字書寫藝術(shù)，是我國幾千年文化的結(jié)晶，是世界藝術(shù)之林的奇葩。它有著深厚而豐富的文化內(nèi)涵，有著源遠(yuǎn)流長的歷史，凝聚著數(shù)千年中國文化的精髓。作為一個炎黃子孫，我們?yōu)閾碛腥绱藘?yōu)美的文字自豪，把寫好自己民族
4、的文字作為責(zé)無旁貸的任務(wù)。 自xx年9月開始，我校就開始籌劃《小學(xué)低年級語文課堂鉛筆寫字教學(xué)的測率與方法研究》課題的申報工作，并于xx年12月確定為我校課題研究，并正式開題?！ ￠_題以來，我們具體做了以下工作： 一、課題成員的簡介 課題組主要成員均為有較強低年級識字寫字教學(xué)經(jīng)驗的一線語文老師，對于低年級識字寫字教學(xué)深有感觸，始終銘記“識字寫字是一二年級的教學(xué)重點，‘重點不重，后患無窮’就會嚴(yán)重地導(dǎo)致出的嚴(yán)重后果?！敝匾曌R字寫字，結(jié)合低年級的識字寫字教學(xué)出現(xiàn)的問題，積極研究，討論出最優(yōu)質(zhì)的辦法，共
5、同展開課題相關(guān)工作?！ 《?、課題前的準(zhǔn)備 課題立項后，課題組成員及時召開了小組會議，在申報書的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步細(xì)化了分工、研究方式、階段劃分等細(xì)節(jié)問題。然后按分 工分頭準(zhǔn)備開題所需要的各項數(shù)據(jù)、資料?！ ≌n題主持人及時將課題立項情況向教研室及學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)做了匯報，介紹課題組的工作進(jìn)展及設(shè)想，以求得教研室和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在思想上、業(yè)務(wù)上和資金上的支持?！ W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對課題研究給予了高度的重視和大力的支持，表示待課題具備開題條件后，將親自參加開題會?！ ∮辛藢W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教科研室的支持，課題組成員信心倍增，在不到一
6、個月的時間內(nèi)，準(zhǔn)備齊全了各項資料，撰寫了開題報告，并交學(xué)校教科研室主任審閱。在教科研室主任審閱通過后，召開了開題會，開題會由學(xué)校教研室主任主持，課題組全體成員，并邀請學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參加。會上，課題主持人詳細(xì)匯報了開題的準(zhǔn)備情況，及開題后計劃實施的各項工作，就課題研究方法、步驟等問題征求了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教科研室主任的意見，并于會后對開題報告進(jìn)行了修改。修改完成后，于xx年12月將開題報告上報到寶安區(qū)教科研室?！ ∪?、開題后的工作進(jìn)展 課題開題后，課題組全體成員團(tuán)結(jié)合作，按照申報書和開題報告中確定的方法和步驟
7、展開課題研究。 在課題研究工作中，老師們感到自身素質(zhì)的重要性，課題研究沒有理論職稱猶如空中樓閣，所以課題組成員利用寒假的時間，通過翻閱圖書資料，查閱相關(guān)網(wǎng)站，利用網(wǎng)絡(luò)平臺組織課題組教師上網(wǎng)學(xué)習(xí)相關(guān)寫字的資料，課題研究會議集中學(xué)習(xí)了《教育部關(guān)于在中小學(xué)加強寫字教學(xué)的若干意見》、《寫字基礎(chǔ)指導(dǎo)》、《寫字教學(xué)指南》、《如何培養(yǎng)低年級學(xué)生的寫字興趣》等，通過一系列的學(xué)習(xí)，課題組成員的認(rèn)識和觀念都得到了提高?！ ?、制定了課題相關(guān)的方法策略： ?。?）養(yǎng)成良好習(xí)慣。a、誦讀兒歌，b、細(xì)化要求。 ?。?）提高寫
8、字技能。培養(yǎng)仔細(xì)觀察的能力。學(xué)寫生字首要的能力就是觀察。除了觀察字形、觀察筆順之外，還要重點指導(dǎo)學(xué)生觀察關(guān)鍵的筆畫，觀察落在橫中線、豎中線上的筆畫?！ ?、進(jìn)行了鉛筆寫字的現(xiàn)狀調(diào)查分析 在課題獲得批準(zhǔn)后，我們對低年級學(xué)生在語文課堂中鉛筆寫字的現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查分析，對這些情況做出了簡單的分析，由課題組成員與低年級全體語文老師完成，在有限的時間內(nèi)，當(dāng)場讓學(xué)生用鉛筆寫一首古詩，當(dāng)場收回。本次調(diào)查參與學(xué)生有近200名，所寫作品全部收回。各班作品由各班語文教師進(jìn)行
