家訪小故事（教師家訪故事）.doc

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1、家訪小故事白水縣城關(guān)二中吳婉瑩　　家訪，是學校教育工作的延伸，是班主任和老師工作的一項重要內(nèi)容，對于推動學校教育與家庭教育的同步進行起著舉足輕重的作用。它能讓老師在切身感受學生的成長環(huán)境、了解家長的文化素質(zhì)、家庭教育狀況的基礎(chǔ)上，對學生進行全面、細致的認識和分析，真正走進學生心靈，因材施教，實現(xiàn)“一把鑰匙開一把鎖”。　十二年的教育教學生涯，我去過了很多家庭，聽過了很多故事，留下了很多感動，可以說每一次的家訪，每一次心與心的對話，都給我留下了很深的印象。這次家訪也不例外。一路走來，雨雖然一直淅淅瀝瀝地下著，但家長的熱情、孩子的笑

2、臉、親子的溫馨，讓我心中涌動著一股暖流，感到了為人師者的幸福與甜蜜，讓我覺得走進的不僅僅是一扇門，更是走進了孩子的心靈，走進了他們一家人的情感世界。下面我就這次家訪中的幾則小故事與大家分享，當然故事有開心的，也有煩心的。故事一：緊張到哭泣　　王珂，一個性格十分內(nèi)向的女孩，當我們來到她家時，明顯地看出了她的緊張與害怕，一個人躲在屋角后，捏緊了手心，渾身發(fā)顫，不敢抬頭，為了消除她的恐懼，舒緩氣氛，我們微笑地對她說：“別緊張，過來坐，我們這次來，是對你學習、生活情況做一些了解，看有沒有需要我們幫助的地方?！倍藭r，王珂的媽媽也看到了

3、這種情況，就去勸說，當所有人的注意力都集中在王珂的身上時，她竟然緊張地哭了。聽王珂媽媽講，王珂上小學一年級的時候，有一次因為作業(yè)沒有寫完，老師就打了她的手，王珂的奶奶去找老師理論，那老師便不再管她，最終耽誤了孩子，也導致了孩子的自卑、內(nèi)向性格的形成。了解到這些，我的心中便一陣難受，教師責任重大，往往一個不經(jīng)意的行為、決定就有可能影響孩子一生的發(fā)展。我告誡自己：一定要抱著對孩子負責的態(tài)度，“以情育人，熱愛學生；以言導行，誨人不倦；以才育人，親切關(guān)心；以身示范，尊重信任”，更多的與家長們進行溝通，進一步了解學生情況，有針對性地開展

4、工作。故事二：要給老師吃肉疙瘩　　江勇，一名膽小內(nèi)向的男孩，學習成績很差，升入二中的時候，甚至不敢和老師說話，一說話頭上就冒汗。如今，進步很大，發(fā)展了一項業(yè)余愛好：打籃球。見了老師已經(jīng)可以勇敢的“問好”了，當聽說我們要到他家進行家訪后，就特別打電話叮囑他的父親說：“老師要來我們家，你要給老師變好飯哩，要給老師吃肉疙瘩?！倍嗝礃銓崱⒖蓯鄣暮⒆?。聽著孩子父親的訴說，我想說：“教這樣的學生，再辛苦我也愿意?！惫适氯菏斋@幸?！　↑S聰是個大方的孩子，在家里跟在學校里一樣的活潑。當我們一進她家門的時候，她非常熱情，并且給我們端來杯子沏上

5、了茶。從她樂呵呵的表情和繪聲繪色地向我們和她媽媽講述學校里趣事的樣子，可以看出她對我們的到來是多么的開心。她媽媽坐在一邊并不打斷孩子的講話，而是無限幸福地望著女兒，耐心地聽著。好一幅其樂融融的母女圖??！當黃聰母女倆把我送到門口時，她們相依相偎的身影深深印入我眼簾，刻在我心上。她們的幸福感染著我，我想：用心給孩子幸福，自己也一定能收獲更多的幸福?！　∩斐鑫覀兊氖?，傳遞真情，搭建信任，為了孩子的進步，讓我們和家長緊緊相連，和家長真誠溝通?！　∥蚁嘈牛好恳淮蔚募以L，我們的收獲絕不是一點點，只有全面了解了孩子，我們才能讓教育活起來，我

6、們的教育才能深入孩子和家長的心。面對家長們的信任，面對家長們的理解和希望，我們有理由相信一個個愛的故事會在我們和家長之間不斷地延伸……