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《旬陽顧向芳研修總結(jié).doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、2014“國培”浸入式培訓(xùn)個人研修總結(jié)旬陽縣小河鎮(zhèn)中心學(xué)校顧向芳回想此次研修活動，聆聽智者的教誨，參與伙伴們的探究，所獲頗豐!每一次活動帶給我的都是一次次思想的洗禮、心靈的震撼、理念的革新，特別是安康市一小教師團(tuán)隊的精神，無不影響著我，使我明確了提高專業(yè)素養(yǎng)的重要性。通過為期15天的培訓(xùn)，我感觸很多，現(xiàn)總結(jié)如下：一、市一小教師團(tuán)隊的精神感染了我。王校長領(lǐng)導(dǎo)下的教師團(tuán)隊是一個堅守職責(zé)、奮進(jìn)、創(chuàng)新的團(tuán)隊。王校長每天早早的到校，巡視著校園里的一切，是師生最好的榜樣，真是令人敬佩。就連59歲的龔心均老師，馬上就要退休了，還親自制作各種課件。他
2、那有趣的剪紙無不令我們在座的每一位教師震撼。還有羅先娥老師、劉廷琴老師、李家斌老師、王富軍老師等，他們雖然年過40，但是他們都有著年輕人的心態(tài)，都不停的在學(xué)習(xí)，耕耘在教育一線，充當(dāng)著學(xué)校的頂梁柱子，最終成為專家。想想我自己，很是慚愧，雖也積極學(xué)習(xí)，但工作中不善于創(chuàng)新，看到一小的教師團(tuán)隊，看到了龔老師和李亞玲老師那種對教育執(zhí)著的精神，我還有什么理由不上進(jìn)呢？這樣的教師團(tuán)隊鼓舞著我必須奮進(jìn)。二、課堂教學(xué)就要向市一小教師學(xué)習(xí)。市一小教師個個都是精英，個個都是能手。課堂教學(xué)簡直成了一道亮麗的風(fēng)景。給我們做課的教師們，他們以新穎的教學(xué)理念，科學(xué)
3、的教學(xué)方法，恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段，嫻熟的媒體運用技能，給我們留下了深刻的印象。數(shù)學(xué)教研組組長王福軍老師，課前用猜謎語導(dǎo)課，激發(fā)了學(xué)生的潛能，調(diào)動了學(xué)生的積極性，學(xué)生都大膽地舉手發(fā)言，積極展示自己的作業(yè)，整個課堂學(xué)習(xí)氛圍濃厚。王老師一直提醒學(xué)生書寫要正整，算后要檢查，特別注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。教師輕松的教，學(xué)生開心的學(xué)。王老師在給我們作報告時，說到：“精彩的課堂是動態(tài)生成的、真實的課堂，我講課從不試講，無需刻意”，這句話彰顯出了王老師獨特的教學(xué)風(fēng)格和高尚的人格魅力，我很喜歡這種真實的課堂。例如劉廷琴老師執(zhí)教的《線段、射線、直線》一課，是
4、一節(jié)高效的優(yōu)質(zhì)課。課始，劉老師從學(xué)生熟悉的事物毛線入手，初步感知直的線，再用課件及實物演示遷移出射線和直線的概念。課中充分利用多媒體功能讓抽象的內(nèi)容形象化，激發(fā)了學(xué)生的好奇心和探索欲望，發(fā)展了學(xué)生的抽象思維，有利于創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。特別是在拓展部分，用“有始有終”等成語把整節(jié)課推向了新的高度。比如王家強(qiáng)老師執(zhí)教的《循環(huán)小數(shù)》一課，充分挖掘?qū)W生生活中的素材制成課件，教學(xué)流程清晰，數(shù)學(xué)術(shù)語表達(dá)準(zhǔn)確，課件中還穿插許多學(xué)生感興趣的故事，有效激發(fā)學(xué)生的潛能，充分運用多媒體輔助教學(xué)，最大化的為學(xué)生服務(wù)。還有龔老師的課件美的令人驚嘆，一個59歲的老師
5、能把剪紙這樣簡單的課堂做成了孩子們的樂園。他的創(chuàng)新性，他的有效指導(dǎo)，他的合理地拓展，打開了學(xué)生思維的大門，這樣簡單的剪紙課程，教師教的輕松，學(xué)生收獲達(dá)到了最大限度化，不花心思能把這樣簡單的事情做得這樣令人贊嘆嗎？通過聽課，讓我明白了新時期教師必須不斷的學(xué)習(xí)，不斷的去鉆研，不斷地提高自己教育教學(xué)水平，靈活運用教材，在課堂教學(xué)中真正做到游刃有余。三、師德講座給了我很大的啟示 ??新時期的教師壓力很大，我們需要保持積極、陽光的心態(tài)，快樂工作。安康教育學(xué)院李佺寧教授的講座很精彩，我聽了之后，心里很多的糾結(jié)似乎放下了。這場《職業(yè)倦怠與心理調(diào)適》
6、真是及時雨呀!像過去那種不研究學(xué)生、不研究教材、不研究學(xué)法、不反思自己的教學(xué)行為，為了自己的利益，不顧學(xué)生的健康，布置太多的作業(yè)，片面追求自己所教的學(xué)科的考試分?jǐn)?shù)現(xiàn)象為數(shù)不少。學(xué)生考不好就不高興，學(xué)生犯錯誤不是循循善誘而是訓(xùn)斥、懲罰。這種消極的心態(tài)于公于私都是不利的。積極上進(jìn)、快樂地工作很重要。我們要用良心做教育，用大愛做小事。還有湖南省教育專家黃佑生的《守望道德星空》給了我很大的啟示。他所講的“新時期師德”就是要有堅定的理想信念，感恩學(xué)生，敬畏生命，守護(hù)教育的公正，守望心中的道德，為中華而教，為幸福而教，做學(xué)生生命里的貴人。黃老師獨
7、到的見解，淵博的知識，高尚的師德無不影響著我，給我今后的成長指明了方向。四、國培讓我認(rèn)識到教師必須樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。作為教師，我們應(yīng)把握時代的脈搏，順應(yīng)歷史的要求，勤于學(xué)習(xí)，勤于研究，掌握必備的教育教學(xué)理念、不斷提升自己的知識結(jié)構(gòu)，跟上時代步伐，勇于接受新思想，新觀念。根據(jù)學(xué)生的不同個性特點，采用不同的教育方法，更好地為學(xué)生服務(wù)?？傊?，不能停滯不前，不能只靠過去的經(jīng)驗，俗話說“要給學(xué)生一碗水，我們必須要有源源不斷的長流水?！币粋€知識面不廣的教師，很難給學(xué)生以人格上的感召。所以我們要不斷學(xué)習(xí)，不斷地反思，不斷地總結(jié)，不僅做骨干教師，更
8、要做科研型教師。15天的培訓(xùn)即將結(jié)束，但研修沒有終點，在教育這條路上，奮斗的目標(biāo)還在遠(yuǎn)方，我將以此次培訓(xùn)的收獲作為一種鼓勵，鼓勵著我繼續(xù)前行！
