高效課堂隨筆.doc

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1、初中英語高效課堂隨筆??????????????本學期以來，在學校教研處的倡導下，我校教師實行高效課堂教學。她的實施是展示了以學生為主導的舞臺，把老師從傳統(tǒng)的教學中解放了出來。???一、高效課堂教學使自己走出了守舊教學思想高效課堂的實施，使我以往的教學工作發(fā)生翻天覆地的變化。對于三中的學生，起初我抱有質(zhì)疑的態(tài)度，但是城關二中聽課之后，特別是回來給一班的學生上了一節(jié)高效課堂后，我發(fā)現(xiàn)：學生學習積極性很高，學生興趣很高濃，課堂氣氛也很活躍，同時，課堂上的我輕松了不少。課后，我在不斷反思，在高效課堂的教學中要盡快轉換角色，逐步摸索，使自己能熟練駕馭、掌控高效課堂。???二、高效課

2、堂教學充分發(fā)揮學生的自主學習???高效課堂要實施好，除了教師的課前工作，更需要以學生為主的課前主動學習、提前預習，來提高我們的課堂效率。在整個教學過程中，導學案起到非常明顯的作用。我們的導學案有以下內(nèi)容：提出本節(jié)課的學習目標，檢測學生預習的習題，指出本節(jié)課重難知識點，課堂知識同步訓練及課后的拓展提升訓練等等。指引學生預習，解決新課問題，把以往學生在課堂上的任務放在課下課前提前解決，讓學生帶著問題聽課。三、高效課堂教學讓學生展出自信和魅力根據(jù)課的需要，有針對性的安排學生進行激情展示。特別是讓學生明確學習目標，帶著問題對課文進行預習，培養(yǎng)學生的自學能力。課前學生的自主學習是“學

3、案教學”的重要環(huán)節(jié)，上課學生對問題的激烈討論，更能知識能條理化、系統(tǒng)化和整體化，同學間互相幫助，增進學生間的感情，與此同時，在講題中，學生更能找到自信。與此同時，讓學生在有限的黑板空間，使學生能很好的表現(xiàn)出書寫功底和概括能力。最后，讓學生做到條理清晰，環(huán)節(jié)明確，達到對題的方法的總結和對知識點的歸納。鍛煉了學生的語言表達能力，概括能力。增強學生得自信心和勇氣，使學生對學習有興趣。???總之，對于高校課堂我雖然曾經(jīng)也抱有過懷疑的態(tài)度，也怕學生雖然上課討論的很積極，不知道他們是否真正能融入到新課堂中，是否真正的討論過導學案中的問題。但是經(jīng)過實踐，我如釋重負，學生的整體學習興趣有了

4、很大的提高。這也是讓我最為高興和欣慰的地方。