《師生共讀》讀書(shū)心得.doc

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1、師生共讀一本書(shū)心得細(xì)讀了《小學(xué)語(yǔ)文教師》——整本書(shū)閱讀專輯，其中讓我體會(huì)最深的是《軍晶聊童書(shū)——怎樣和孩子聊“童話”》這篇文章。它讓我再次深深地理解了與孩子共讀童話故事的重心必須放在“講述”中。童話是要用來(lái)講的，尤其那些古典童話、民間童話，它們很多脫胎于“神話”，接近口頭文學(xué)，讓孩子講述意義非凡。我們的孩子很少講故事了，教材中故事本來(lái)就很少，偶爾出現(xiàn)了，我們也總是引導(dǎo)孩子拿腔拿調(diào)地讀、記，就是不講，就是不說(shuō)。說(shuō)故事的時(shí)候，需要注入情感，需要有隨性的發(fā)揮，需要自然，但我們的孩子已經(jīng)不太會(huì)了。因?yàn)椴粫?huì)，就更需要，而且迫切。所以，讓孩子講述本身就具有重大的意義。很多時(shí)候，講故事，哪怕只是講，也是可

2、以悄然體驗(yàn)到很多東西的——童話中那種原始的智慧、樸素的情感、瑰麗的想象。七八歲的兒童無(wú)法在題材、主題、人物、情節(jié)、語(yǔ)言、結(jié)構(gòu)等局部去分析一個(gè)童話，他們把握故事，依靠的是直覺(jué)，因此不“分析”。和七八歲的孩子最好共讀、講述怎樣的童話呢？最好是那些故事感很強(qiáng)的具有古老歷史的“民間童話”。只要一聽(tīng)到“從前”或者“很久很久以前”，孩子們就知道有精彩的故事開(kāi)始了，他們自然而然就有聽(tīng)下去的欲望。和七八歲的孩子最好共讀、講述怎樣的童話呢？最好選擇那些結(jié)局光明美好的童話，小紅帽最終戰(zhàn)勝了大灰狼，灰姑娘最終嫁給了王子，阿里巴巴最終戰(zhàn)勝了四十大盜……小時(shí)候經(jīng)常聽(tīng)童話的孩子，印象最深刻的就是那句話——從此，他們過(guò)上

3、了幸福美好的生活。在我以及其他家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)中，主人公的困境或不滿如果沒(méi)有得到解決，七八歲的孩子就無(wú)法得到充實(shí)感和滿足感，他們是難以接受甚至不堪忍受灰暗失敗的結(jié)局的。和七八歲的孩子最好共讀、講述怎樣的童話呢?最好選擇那些情節(jié)簡(jiǎn)明一點(diǎn)的童話，例如那種帶有數(shù)字“3”的反復(fù)結(jié)構(gòu)的童話，灰姑娘先后三次參加王子的婚禮；女巫先后三次引誘白雪公主，主人公要回答三個(gè)問(wèn)題，英雄要經(jīng)歷三次考驗(yàn)，農(nóng)夫要生三個(gè)兒子……這是童話故事中最常見(jiàn)最經(jīng)典的結(jié)構(gòu)。我們?cè)诤⒆又v童話故事的時(shí)候，可以適當(dāng)“點(diǎn)撥”，提醒孩子相同或相近的情節(jié)在不同的地方再來(lái)一次。當(dāng)然反復(fù)也不是一種完全的重復(fù)，每次反復(fù)都會(huì)加入一些新的元素，或者包含著遞進(jìn)。與

4、學(xué)生共讀童話故事《丑小鴨》，這本童話故事思想意義深刻，讓人有一種盡善盡美的感覺(jué)。只要你堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)和努力就會(huì)像丑小鴨一樣變成一只美麗的天鵝。一只鴨子非常大，只是丑的很，大家叫它丑小鴨。丑小鴨雖然讓別人嫌棄，但還繼續(xù)學(xué)習(xí)著飛翔和自己生存。最后變成一只美麗的的天鵝。我們?nèi)祟悶槭裁床幌癯笮▲喴粯幽?？是因?yàn)槲覀內(nèi)祟愗潏D便宜，才鑄成人類永遠(yuǎn)改不了的大錯(cuò)。而丑小鴨是謙虛的向別人學(xué)習(xí)。在別人拋棄的情況下還相著夢(mèng)想。我們?nèi)祟愔皇窃跉埲痰貧⒑ψ约骸３笮▲嗠m然外表丑，但心里很美。我們要像丑小鴨一樣奮發(fā)圖強(qiáng)的精神學(xué)習(xí)。所以我們?nèi)祟悜?yīng)該互相學(xué)習(xí)。我深深地被丑小鴨的精神所折服。丑小鴨是一個(gè)心里善良的鴨子，也是一只美

5、麗的天鵝。丑小鴨經(jīng)過(guò)了千辛萬(wàn)苦才成為一只美麗、高大、善良的天鵝。我們要向丑小鴨一樣去追求自己的夢(mèng)想和希望。童話，就是一個(gè)個(gè)絢麗多彩的夢(mèng)。每個(gè)孩子都喜歡，而每一個(gè)沐浴在童話光輝里的孩子都是幸福的。一個(gè)個(gè)童話故事不僅深受小朋友的喜愛(ài)，而且也深深打動(dòng)著他們的心靈，它將永遠(yuǎn)成為孩子們金色童年的最佳伙伴！童話本身就是一段精彩的故事，充實(shí)童年的又是一個(gè)個(gè)“說(shuō)得精彩，聽(tīng)的玩味”的故事，它們啟發(fā)了孩子思考的導(dǎo)航線，讓無(wú)限的思潮肆意航行在浩瀚的奇幻大海里，讓我們引導(dǎo)著孩子聆聽(tīng)，共同享受著感動(dòng)的時(shí)光。二〇一三年十月十六日