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《2019河北中考理綜試卷(物理、化學(xué))評(píng)析.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。
1、2019河北中考理綜試卷：穩(wěn)中有變考查全面物理：由易到難，由簡(jiǎn)入繁，層次分明，覆蓋全面 2019中考理綜物理試卷立足于課本，根植于課標(biāo)，既考查了學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，又考查了學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力。題型穩(wěn)重又不失新意，考查方向準(zhǔn)確又不失豐富，對(duì)不同層次學(xué)生的考查把握到位。閻永廣對(duì)試題進(jìn)行了詳細(xì)解讀。 選擇題部分(15-22)：穩(wěn)中有變，考查細(xì)致。16題只考查聲學(xué)，但考查全面，聲的產(chǎn)生、特性、應(yīng)用及噪聲防止無(wú)不在其列。21題滑輪組又重出江湖，考查方向?yàn)榱Φ年P(guān)系、功率、功、效率，四位“英雄”常練，套路依然，但“功夫”更加精深。2
2、2題還是那么“來(lái)電”，延續(xù)往年判斷表的選擇，比值變化及電功率變化的定性分析。屬于較難題，有一定區(qū)分度?！ √羁疹}部分(23-26)：分值未變，難度有減。23考查家庭電路及安全用電，不再是電能表，難度降低。24題沒(méi)有出現(xiàn)想象中的光學(xué)畫(huà)圖，三個(gè)光學(xué)知識(shí)—光的直線傳播、折射、反射也是比較基礎(chǔ)。25題以課本科學(xué)世界插圖為背景，結(jié)合電磁波、能量轉(zhuǎn)化和參照物的考查，體現(xiàn)了知識(shí)的融合。26題考查能源分類和能量利用的方向性，知識(shí)點(diǎn)取自課本，比較基礎(chǔ)。“也許這是在傳達(dá)一種信號(hào)，課本乃萬(wàn)題之本，能力乃萬(wàn)事之根?！遍愑缽V表示?！ ?shí)驗(yàn)題部分
3、(32-34)：方向依然，舊貌新顏。32題考查薄板重心的尋找，知識(shí)出源自于書(shū)本，落腳于行動(dòng)，體現(xiàn)學(xué)生體驗(yàn)、思辨的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力，符合科學(xué)素養(yǎng)對(duì)人的培養(yǎng)理念。33題與其說(shuō)考浮力，不如說(shuō)在考合力；與其說(shuō)是考影響因素，不如說(shuō)是在考控制變量法如何表述；與其說(shuō)是考浮力測(cè)密度，不如說(shuō)是考查質(zhì)量和體積的比值。在這其中要逐其本，舍其末，究其源，得其實(shí)。34題雖考查額定功率的測(cè)量，實(shí)則考查測(cè)電阻。在對(duì)電路圖連接、故障、電功率等的常規(guī)考查之后，出其不意來(lái)了個(gè)電源內(nèi)阻的測(cè)量，增加了該題的區(qū)分度?！ 【C合計(jì)算部分(37-38)：
4、順序有改，故我所在。電學(xué)計(jì)算不再以最后壓軸題出現(xiàn)，順序換到了37題，今年降低了難度。34題延續(xù)了分來(lái)討論的形式，試題第2問(wèn)在電流表量程和連接位置上進(jìn)行分類討論，但難度上有所下降，第3問(wèn)變化電路，考查電路安全問(wèn)題，是電學(xué)?？碱}型，學(xué)生應(yīng)該有一定思路，不會(huì)過(guò)于陌生。在2014和2015年河北中考中，計(jì)算題考查過(guò)杠桿和壓強(qiáng)結(jié)合，但今年在第3問(wèn)增大了難度，將切割和壓強(qiáng)變化結(jié)合在一起，需要學(xué)生有縝密的思維，并進(jìn)行細(xì)致的推導(dǎo)，不僅考查學(xué)生的高階物理思維，又擇其優(yōu)，拔其萃，為高中輸送優(yōu)秀的生源打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，真不失為一個(gè)妙題?；瘜W(xué)：
5、聯(lián)系實(shí)際應(yīng)用，注重基礎(chǔ)考查 河北省中考理科綜合化學(xué)(含綜合部分)試題保持了河北省理綜命題的一貫風(fēng)格穩(wěn)中求變，不論是主干內(nèi)容，試題結(jié)構(gòu)(27、28調(diào)換順序)，題型分布，各題分值都基本不變，力求將試題背景以不同方式呈現(xiàn)。與2018年相比，難度相當(dāng)?！ ÷?lián)系實(shí)際應(yīng)用，注重基礎(chǔ)考查——體現(xiàn)化學(xué)主干知識(shí)在教學(xué)中的主體地位?！ ≡囶}內(nèi)容全面覆蓋了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》中的5個(gè)一級(jí)主題和18個(gè)二級(jí)主題，聯(lián)系實(shí)際生活緊密，如1、3、8、10、11、12、28、29題，其素材都來(lái)源于學(xué)生熟悉的生活中的一些問(wèn)題。歐陽(yáng)貴寶指出，縱觀近幾年的中考題
6、趨勢(shì)，越來(lái)越突出對(duì)化學(xué)主干知識(shí)的考查，如人類重要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、金屬材料、化學(xué)用語(yǔ)、物質(zhì)的檢驗(yàn)鑒別、溶解度、金屬活動(dòng)性順序、分子特點(diǎn)、物質(zhì)分類、化學(xué)方程式、質(zhì)量守恒定律等，主干知識(shí)不變，強(qiáng)化知識(shí)的遷移?！ 〖訌?qiáng)實(shí)驗(yàn)考查，貫穿過(guò)程方法——體現(xiàn)實(shí)驗(yàn)探究對(duì)發(fā)展學(xué)生實(shí)踐能力的價(jià)值?！ ”咎自囶}共有8個(gè)小題是從實(shí)驗(yàn)的視角對(duì)學(xué)科知識(shí)和方法進(jìn)行考查的，累計(jì)分值25分。其中第2題為基本實(shí)驗(yàn)操作；第5題對(duì)飽和溶液的操作，考查溶解度、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的變化；第6題通過(guò)實(shí)驗(yàn)考查檢驗(yàn)鑒別、除雜、分離；第9題根據(jù)實(shí)驗(yàn)判斷物質(zhì)的變化；14題分析實(shí)驗(yàn)得結(jié)論
7、，27題為課本上的粉塵爆炸實(shí)驗(yàn)，30題再次考到18年考過(guò)的粗鹽提純中的蒸發(fā)操作，還考查了質(zhì)量守恒定律探究，并與測(cè)定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較，同樣都是紅磷燃燒，實(shí)驗(yàn)?zāi)康牟煌?，?duì)紅磷用量要求也不同，由于這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)在許多模擬題中都有出現(xiàn)，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)應(yīng)該難度不大。35題考查實(shí)驗(yàn)中的意外現(xiàn)象，鎂條放入Na2CO3溶液中，快速產(chǎn)生氣泡，有白色沉淀產(chǎn)生，雖說(shuō)現(xiàn)象意外，卻考查了幾個(gè)常見(jiàn)的熟悉的核心知識(shí)：氣體制備，氣體干燥，碳酸根離子檢驗(yàn)，當(dāng)中貫穿著化學(xué)中的守恒思想、控制變量方法的考查?！ ⊥怀瞿芰?yīng)用，關(guān)注核心素養(yǎng)——體現(xiàn)新課程理
8、念在化學(xué)教學(xué)中的引領(lǐng)作用。 2019年河北省中考試卷著重考查了學(xué)生的三種能力： 獲取信息的能力，試卷中出現(xiàn)圖表信息多達(dá)14處，35題達(dá)到3處，36題計(jì)算題圖形加表格?！ ≈R(shí)應(yīng)用能力，體現(xiàn)知識(shí)的實(shí)用性，體現(xiàn)化學(xué)源于生活，應(yīng)用于生活的新課程理念?！ ∵壿嬐评砟芰?，31題框圖推斷秉承了近幾年的一貫特點(diǎn)，雖物質(zhì)不如18年推斷題出現(xiàn)的
