水遇樂（落日熔金）.pptx

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1、李清照《永遇樂》武漢市育才高中高一語文組范心儀檢查預習正音鋪翠冠兒捻金雪柳濟楚風鬟霜鬢（guān）（niǎn）（jǐ）（huán）整體感知1.結(jié)合課下注解將這首詞大聲朗讀一遍，注意字音和斷句。悲涼哀傷2.仔細聽錄音范讀，思考詞的情感基調(diào)。感情基調(diào):永遇樂研讀詩歌，品味情感這首詞寫在元宵佳節(jié)詞人的所見所聞所感。那么全詞寫了幾個元宵節(jié)？昔日的元宵節(jié)今日的元宵節(jié)永遇樂中州盛日，閨門多暇，記得偏重三五。鋪翠冠兒，捻金雪柳，簇帶爭濟楚。哪些詞句寫昔日的元宵節(jié)？寫了一番什么樣的景象？描繪出昔日北宋汴京元宵佳節(jié)的繁盛景象及人們的歡快心情。永遇樂今日的元宵節(jié)又是怎樣的呢？落日熔金

2、，暮云合璧染柳煙濃，吹梅笛怨元宵佳節(jié)，融合天氣人在何處？春意知幾許？次第豈無風雨？如今憔悴，風鬟霜鬢，怕見夜間出去。不如向、簾兒底下，聽人笑語。景象心理活動來相招、香車寶馬，謝他酒朋詩侶。行為活動夕陽帶著一抹金黃，像正在燃燒的金子一樣光彩奪目。天邊，七彩的晚霞連成一片，就像是一塊塊璧玉連綴成的。在濃濃的煙靄的熏染下，柳色似乎深了些，空氣中飄蕩著《梅花落》的悠揚曲子。此時正是元宵佳節(jié)，天氣溫和。詩人濃墨重彩描繪出一幅元宵佳景:春意盎然、暮景絢麗、天氣融和。永遇樂“次第豈無風雨”“人在何處”“春意知幾許”點出自己的處境：飄泊異鄉(xiāng)，國破家亡夫死，自己孤苦一人。這是一聲充

3、滿著迷惘和痛苦的長嘆。是說不知春色到底有幾分，說明詞人對春光興味索然，態(tài)度冷淡。無端的憂慮體現(xiàn)出飽經(jīng)滄桑者特有的敏感和憂慮的心態(tài)。這三問句透露出了詞人飽經(jīng)憂患后近乎漠然的悲涼心情。永遇樂“如今憔悴，風鬟霜鬢，怕見夜間出去”寫出詞人歷盡災難，容顏憔悴，早已沒有興致外出。體現(xiàn)了她心灰意懶，孤獨失落的悲苦心境?！安蝗缦?、簾兒底下，聽人笑語”①人老了，心也倦了，對外面的熱鬧繁華提不起興趣，怕掃了朋友的興頭；②怕別人的熱鬧歡樂越發(fā)襯出自己的孤單寂寞，擔心觸動昔盛今衰之慨。永遇樂以樂景寫哀，以哀景寫樂，一倍增其哀樂?！醴蛑督S詩話》情哀景樂景襯哀情樂永遇樂憶昔傷今對比虛

4、實虛實結(jié)合小結(jié)這首詞運用今昔對比的手法，以樂景襯哀情，抒發(fā)了詞人深沉的故國之思、盛衰之感和身世之悲。作業(yè)：拓展深化武陵春風住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語淚先流。聞說雙溪春尚好，也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。試比較這首詞與《武陵春》的異同(提示:可從所抒發(fā)的感情,所用到的表現(xiàn)手法展開分析。）同：兩首詞都抒寫了詞人晚年的凄涼心境。異：《永遇樂》以樂景寫哀情；今昔對比抒發(fā)身世之悲。《武陵春》直接抒發(fā)凄涼心情，寫愁情化抽象為具體,寫得可觸可感。舉例：