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1、崇興小學(xué)、韓渠小學(xué)、臺(tái)子小學(xué)發(fā)展共同體教案?學(xué)科：英語???單元：??第十單元??????????年級(jí)：??六年級(jí)共享備課人：陶彥婷????????????主體備課人：課題WearegoingtospeakChinese課?時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容WearegoingtospeakChinese主體完善教學(xué)目標(biāo)（一）.知識(shí)技能目標(biāo)：1.?會(huì)聽說讀寫單詞：middleschoolstudypracticeworry2.?能理解、會(huì)說、會(huì)讀以下句子：We’regoingtospeakChinese。Areyougoingtogoto
2、middleschoolthisSeptember?Yes,I’mreallyexcited.Whatareyougoingto…？HowamIgoingtopracticemyEnglishnow?Whereareyougoingtogothissummer?I’mgoingtogoto…（二）運(yùn)用能力目標(biāo)：1、讓學(xué)生們通過學(xué)習(xí)牢固掌握將來時(shí)結(jié)構(gòu)“begoingto”的使用。2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)重點(diǎn)詞匯和句子的認(rèn)讀及表達(dá)能力，同時(shí)能夠朗讀、理解課文。（三）情感目標(biāo)：1、學(xué)生很快進(jìn)入初中學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)本文培養(yǎng)學(xué)生愛交朋友的習(xí)慣，
3、發(fā)展廣泛的興趣；培養(yǎng)他們自主、合作的學(xué)習(xí)方式，在交流與合作中共同進(jìn)步成長。2、通過多種形式的活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在日常生活中能運(yùn)用所學(xué)語言，為今后的初中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。6教學(xué)重難點(diǎn)1、句型：AreyougoingtogotomiddleschoolthisSeptember?Whatareyougoingtostudy？HowamIgoingtopracticemyEnglishnow??等問題及回答。2、掌握單詞：practice?，Physics,Chemistry?，excited.3、一般將來時(shí)態(tài)的意
4、義及應(yīng)用。?教學(xué)方法講授?讀書指導(dǎo)討論練習(xí)課堂用具多媒體，卡片???主體完善教?學(xué)?流?程Step1.Warming-up（熱身復(fù)習(xí)）1.教師和學(xué)生一起歌唱前一模塊所學(xué)的英語歌曲《WhyWhyWhy》邊唱邊做相應(yīng)的動(dòng)作，（設(shè)計(jì)說明：熱身階段采用全身反應(yīng)法，不僅營造了英語學(xué)習(xí)的氛圍，讓學(xué)生快速進(jìn)入英語學(xué)習(xí)的狀態(tài)，而且為學(xué)習(xí)新授知識(shí)做了鋪墊。）2.唱完歌曲之后，教師走到學(xué)生之間和學(xué)生用學(xué)過的知識(shí)做簡單的FreeTalk.如：1.Whatareyougoingtodoafterclass?I'mgoingtoplaywithmy
5、friend.2.Whatareyougoingtodoafterdinner?I'mgoingto..3..Whatareyougoingtotonight?I'mgoingtogotobedatten..(設(shè)計(jì)說明：自由談話以學(xué)生前面學(xué)過的內(nèi)容為話題快速切入本課內(nèi)容。在輕松的師生對(duì)話中，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與課堂和體驗(yàn)語言的熱情。)Step2.Leading（課文導(dǎo)入）T:WhatareyougoingtodothisSeptember??6Ss:I’mgoingto….老師通過課件展示幾所中學(xué)的圖片，接著教師拿出今年的日
6、歷，翻到9月和學(xué)生進(jìn)行自由交談，用“begoingto”句式說出自己在那天的計(jì)劃和打算，為本課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。Step3:Presentation（呈現(xiàn)新知）1.?教師繼續(xù)指著日歷，呈現(xiàn)下學(xué)期開學(xué)日，詢問學(xué)生：Whatareyougoingtodoonthisday?從而引出本課新短語：middleschool2.Showaquestion,listenandfindtheanswer.Leadinthetitle.Writeitontheblackboard（板書課題）.：WearegoingtospeakChinese
7、.接著課件展示問題：WhatlanguageareSamandAmygoingtospeak?（讓學(xué)生帶著一個(gè)問題，初次感知課文，通過此問題引出了本課課題，學(xué)生帶著一個(gè)任務(wù)感知課文，降低了難度。）Step4:Newstructureslearning（新授）1.Listentothetapeagain,underlinethesentenceswith“begoingto”.第二次感知課文，讓學(xué)生關(guān)注每個(gè)與將來時(shí)態(tài)有關(guān)的句子。2.Explainthefuturetensethroughthesentencesinthedi
8、alogue.Writethesentenceontheblackboard:（板書重點(diǎn)句子）We’regoingtospeakChinese。AreyougoingtogotomiddleschoolthisSeptember?Yes.I’mreallyexcited.Whatareyougoingt
