如何讓孩子樂學活學.doc

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1、如何讓孩子樂學活學所謂樂學，就是讓學生樂意學習。愛因斯坦曾說過：“我認為對于一切來說，只有喜愛才是最好的老師。”可見，興趣是學生積極主動地學習的內在動力。因此，我們在教學中要注重培養(yǎng)學生良好的學習興趣，最大限度地調動學生的積極性、主動性，使他們把學習當作一種樂趣，變過去的“要我學”為“我要學”。數學的實踐活動，可以促進學生對數學知識的理解和應用，同時還可以促進學生學習數學的興趣。教師在教學中根據教學內容，有創(chuàng)意地設計貼近實際生活的實踐活動，讓學生走近生活、走出課本、走出課堂、自我設計、自我評價，體驗數學與他們的生活經驗之間的聯(lián)系，使學生切切實實地感到數

2、學就在身邊，從而對“做數學”產生興趣，體會數學的價值。寓活動于教學中，在活動中學生可以學到很多知識，如果將活動融于數學課堂教學，數學這門抽象的、單調乏味的學科一定會生動起來，使學生在學中玩、玩中學，輕而易舉地獲得知識。在課堂教學中，教師只有對每一個學生傾注滿腔的愛，才能讓學生充滿信心，積極地去學習數學。教師一句信任的鼓勵、一個充滿愛心的眼神，都會博得學生的信賴和愛戴?？傊處熢诮虒W中要真正轉化角色，把學生看成是“發(fā)展中的人”，使學生高高興興地進入數學樂園，體會到學習數學的樂趣。變“我要學”為“我樂學”。