unit14th period 教學(xué)反思（蔡文靜）.doc

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1、Unit1Wherewereyoulastmonth?TheFourthPeriod小山市小欖鎮(zhèn)北區(qū)小學(xué)蔡文靜本課設(shè)計(jì)思路：教材分析：小學(xué)階段1-4冊含有（）單詞較多，“dog”是大家比較熟識的動物，我以用本課要學(xué)的單詞編成世界著名的Snoopy的故事引入，在教材的處理丄我采取以下方法：1、熱身練習(xí)，復(fù)舊引新以簡單的Dailytalk導(dǎo)入，引起同學(xué)們的遐想，又起到了復(fù)舊引新的作用。接下來,通過Snoopy的故事來引出單詞point和join為下面的學(xué)習(xí)作鋪墊。2、創(chuàng)設(shè)情景，教授新課抓住課文小的6個(gè)單詞，精心設(shè)計(jì)了一個(gè)故事情景，把學(xué)生帶入

2、其中，引發(fā)他們的求知欲望。激發(fā)起學(xué)習(xí)興趣。首先，設(shè)計(jì)一個(gè)謎語引入,增加學(xué)習(xí)的趣味性，也為小故事作為鋪墊，通過講述故事，讓學(xué)生理解故事意思，并通過老師的啟發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)故事里由很多含有“（）”的單詞串編而成的。讓學(xué)生在輕松有趣的故事學(xué)習(xí)屮感知語音。3、操練嘰固，情景交流我利用PPT來幫助學(xué)生練習(xí)單詞讀音、通過圈一圈，看誰讀得快，chant,由易到難，讓學(xué)生能把所學(xué)的單詞脫口即出，這比教師一味要求他們不停的讀的效果更好。4、游戲活動，拓展思維設(shè)計(jì)了readinggame和magicgame。readinggame把所學(xué)的單詞連接起來組成詩

3、歌的形式訓(xùn)練，學(xué)生讀起來又押韻又易掌握，又有趣！magicgame,通過變換左右兩邊的字母，讓學(xué)生根據(jù)剛學(xué)過的語音知識來自主學(xué)拼新單詞，趣味性濃，做到活學(xué)活用。此外在教學(xué)屮我注重開發(fā)學(xué)生的思維，拓展了課本外的20個(gè)單詞，根據(jù)發(fā)音規(guī)律,讓學(xué)生以男女競賽形式快速朗讀出來。然后通過dumt鞏固所學(xué)的單詞，又活躍了課堂氣氛。最后通過看誰讀得快（口編的chant）,讀課外chant,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性和主動性，讓語音教學(xué)深入到句子和篇章，既避免了語音教學(xué)的枯燥，又能加深對所學(xué)語音的印象，并提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。5、通過一般語速朗讀chant渲染情境

4、，再用快速朗讀chant,使學(xué)生在競爭屮掌握知識,在愉悅的氣氛屮學(xué)習(xí)。上課伊始，老師借助口常對話復(fù)習(xí)本課要用到的句型，接著引出自編的Snoopy的故事，從而引出本課要學(xué)的六個(gè)單詞，最后以詩歌的形式復(fù)習(xí)和嘰固單詞，整節(jié)課學(xué)生在chant中學(xué),在chant中樂,在chant中悟。6、板書設(shè)計(jì)，美觀且富有新意把本課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)設(shè)計(jì)成一朵美麗的花，不但讓學(xué)生更好地理解和記憶本課內(nèi)容，還讓學(xué)生感受美，亨受美.滿意的地方：1、教學(xué)設(shè)計(jì)突破了語音教學(xué)枯燥無味的現(xiàn)象，以歌曲、chant貫穿整節(jié)課，以magic茨me激發(fā)興趣，以小故事呈現(xiàn)，吸引了學(xué)生的注意

5、力，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)的效率。2、在教單詞吋，我從教詞-一說詞組一一造句子，擴(kuò)展學(xué)生的學(xué)習(xí)思維，發(fā)展學(xué)習(xí)能力。3、體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的教育思想，教師通過啟發(fā)、引導(dǎo)，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)讀音的規(guī)律，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程屮有思維活動，如，讓學(xué)生用剛學(xué)過的單詞造句，有的學(xué)生能一次用丄4個(gè)單詞造句，同時(shí)拓展讀出20個(gè)含有“o”發(fā)/0/音的新單詞。讓學(xué)生朗讀。4、編寫故事導(dǎo)入語音教學(xué)，這種教學(xué)模式可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)他們的創(chuàng)新意識，創(chuàng)設(shè)一個(gè)讓學(xué)生敢于說英語的環(huán)境。5、板書圖文并茂，一朵美麗的“花”，和評價(jià)分為男女兩小組的小花，加上獎勵(lì)的綠葉，給學(xué)

6、牛美的亨受。6、學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)得以充分展現(xiàn)，發(fā)散思維得以充分發(fā)揮。在本課屮學(xué)生思維活躍，課后的拓展作業(yè)學(xué)生能編出許多有趣的故事。通過作業(yè)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生居然會用更多的單詞來編新詩歌.有許多學(xué)生編寫出有個(gè)性化的chant.可見，學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)力是不可估量，只要老師引導(dǎo)得法，學(xué)生真的可以給老師很多驚喜。不滿意的地方：1、展示完Snoopy的故事后，沒有讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)文章中出現(xiàn)的0字母的規(guī)律。2、練習(xí)的形式不夠多樣化，只是朗讀和圈圈，圈圈題型重復(fù)了；可以改變練習(xí)方式,如給出音標(biāo)讓學(xué)生讀出單詞，或者給出音標(biāo)讓學(xué)生寫出單詞會更好。3、增加0字

7、母的另一-種發(fā)/eu/音，讓學(xué)生學(xué)會區(qū)別/0/和/eu/,并設(shè)計(jì)一些相應(yīng)的練習(xí)，如老師讀一個(gè)單詞，如果發(fā)/0/的就拍拍手說YES,YES,YES；不同的就擺擺手說NO,NO,NOo