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時間：2020-02-28
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1、閱讀鏈接——童年圣地任丘市北辛莊學區(qū)姜臨河小學劉競爭學習目標：從課內走向課外，閱讀描寫童年生活的作品，感受名家童年生活的樂趣，尋找自己記憶中的童年圣地?；貞泴耄骸痘编l(xiāng)的孩子》讓我們看到了孩子們什么樣的品格？回憶導入：《捅馬蜂窩》中童年的“我”明白了什么道理？回憶導入：《顫抖的羽毛》中為了制作漂亮的毽子，“我”和同學對公雞做了什么？回憶導入：《少年閏土》中少年閏土是一個什么樣的孩子？回憶導入：《偷瓜》中我們看到了一群什么樣的農村孩子？童年圣地這里指對作者興趣與愛好起到舉足輕重的作用的地方。探究活動一：走近達爾文1、
2、學生進行預習展示，相互交流課前搜集到的達爾文相關資料?？偨Y：達爾文是一個熱愛大自然、癡迷于探索的杰出的生物學家。2、閱讀文段——《達爾文與大自然》（1）自讀，疏通語句。（2）齊讀，把握大意。①達爾文的童年圣地是哪里？②通過閱讀這段文字我們體會出達爾文對大自然有一種什么樣的感情？③你從哪里看出達爾文喜歡大自然？④達爾文的童年經歷對他的一生有什么積極影響？（3）有感情地朗讀。名人故事我愛讀法布爾李四光探究活動二：尋找自己的童年圣地畫出自己心中的童年圣地。布置作業(yè)：請同學們結合自己的畫，用優(yōu)美的語言寫出自己的童年圣地，我
3、們下節(jié)課交流展示。
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