部編人教版一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《快樂(lè)讀書吧》PPT課件.pptx

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1、讀書真快樂(lè)快樂(lè)讀書吧我來(lái)說(shuō)內(nèi)容仔細(xì)觀察這四幅圖，說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。閱讀的方式閱讀的途徑閱讀的成效閱讀的期待我來(lái)說(shuō)內(nèi)容我們和誰(shuí)一起讀書呢？閱讀的方式和爸爸媽媽一起讀；和同伴讀；自己讀。我來(lái)說(shuō)內(nèi)容我們可以去哪里讀書呢？閱讀的途徑書店；圖書館；閱覽室。我來(lái)說(shuō)內(nèi)容讀了書以后，你有哪些收獲？閱讀的成效了解很多故事內(nèi)容；能講故事給同學(xué)聽。我來(lái)說(shuō)內(nèi)容怎樣才能讀更多的書呢？閱讀的期待學(xué)了拼音就能讀更多的書了。一起來(lái)看圖結(jié)合這四幅圖說(shuō)說(shuō)我們的讀書情況吧。一起來(lái)看圖這是什么場(chǎng)景？（1）說(shuō)說(shuō)圖上畫著誰(shuí)，在干什么。（2）說(shuō)說(shuō)從哪些地方看出讀故事書很有意思？一起來(lái)看圖這是什

2、么場(chǎng)景？（1）爸爸媽媽每天都陪你讀書嗎？（2）你們一般在什么時(shí)候一起讀書？（3）爸爸媽媽陪你讀書，你的心情怎么樣？（4）你和爸爸媽媽一起讀了哪些書？從書中，你知道了哪些知識(shí)、哪些有趣的事？一起來(lái)看圖親子閱讀的場(chǎng)景小時(shí)候，爸爸媽媽讀給我們聽，現(xiàn)在我們可以和爸爸媽媽一起讀。一家人圍坐在一起讀書，多溫馨、快樂(lè)啊！一起來(lái)看圖讀書有什么好處？這是什么場(chǎng)景？一起來(lái)看圖給小伙伴講故事的場(chǎng)景讀書讓我們積累了很多知識(shí)。小伙伴面前露一手不是難題。當(dāng)我們把自己聽到的故事講給小伙伴聽時(shí)，我就成了他們心中的“故事大王”了。一起來(lái)看圖這是什么場(chǎng)景圖中的小姑娘是怎么做的。一

3、起來(lái)看圖在書店看書的場(chǎng)景書店里的書真多啊。周末，我們可以約上小伙伴們一起去書店看書。書店里的圖畫書最吸引人了，不知不覺(jué)，我們就被里面的精美插圖和生動(dòng)故事吸引住了。一起來(lái)看圖這是什么場(chǎng)景？1、閱讀過(guò)程中，遇到過(guò)什么煩惱。2、說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)小伙伴們的好辦法是什么。一起來(lái)看圖一起學(xué)習(xí)拼音的場(chǎng)景拼音是我們學(xué)習(xí)漢字的工具。學(xué)會(huì)了拼音，我們就可以讀一些注意版的書。就可以認(rèn)識(shí)更多的字，讀更多的書了。一起來(lái)看圖一起學(xué)習(xí)拼音的場(chǎng)景拼音是我們學(xué)習(xí)漢字的工具。學(xué)會(huì)了拼音，我們就可以讀一些注意版的書。就可以認(rèn)識(shí)更多的字，讀更多的書了。好書一起讀我們看書的時(shí)候要注意什么？選擇

4、適合自己讀的書。從書名上初步了解書的內(nèi)容學(xué)會(huì)看目錄，快速找到自己想看的內(nèi)容。愛(ài)護(hù)書本好朋友樂(lè)樂(lè)今天去圖書館，他的哪些做法是對(duì)的？在（）里畫“☆”。如果沒(méi)有做對(duì)，應(yīng)該怎么做？和伙伴們說(shuō)說(shuō)。安靜閱讀，不影響別人。（）在借來(lái)的書上亂涂亂畫。（）借閱來(lái)的雜志放回原處。（）借末的圖書按期歸還。（）☆保持書的干凈整潔?！睢顢?shù)學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試題命題說(shuō)明一、命題指導(dǎo)思想：依據(jù)《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》及《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》的相關(guān)要求，本學(xué)期所學(xué)教材所涉獵的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能為切入點(diǎn)，貫徹“以學(xué)生為本，關(guān)注每一位學(xué)生的成長(zhǎng)”的教育思想，旨在全面培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。二、命題

5、出發(fā)點(diǎn)：面向全體學(xué)生，關(guān)注不同層面學(xué)生的認(rèn)知需求，以激勵(lì)、呵護(hù)二年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生逐步形成良好的觀察能力、分析能力及縝密的邏輯思維能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的實(shí)踐能力為出發(fā)點(diǎn)。三、命題原則：以檢驗(yàn)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能，關(guān)注學(xué)生的情感為主線，緊密聯(lián)系生產(chǎn)、生活實(shí)際，強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)源于生活，又回饋于生活；有效收獵學(xué)生已有的數(shù)學(xué)記憶，引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，不出“偏”、“怪”題，努力讓不同層面學(xué)生的思維均不同程度的發(fā)展。謝謝觀看中國(guó)風(fēng)