資源描述：
《民間游戲在幼兒園活動中的運用.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、淺談幼兒傳統(tǒng)游戲在幼兒園活動中的JE用文章摘要：民間兒童游戲是由民間創(chuàng)編，并在民間代代相傳的兒童喜聞樂見的活動.它以其生動有趣、雅俗共賞的活動形式深深吸引著廣大兒童.我園為了把優(yōu)秀的適宜幼兒的民間兒童游戲引進(jìn)到幼兒園的游戲中來，開展了民間兒童游戲在幼兒園教育中開發(fā)與應(yīng)用。關(guān)鍵詞：民間游戲幼兒園教育應(yīng)用一、在幼兒園活動中開展民間傳統(tǒng)游戲的重要性美國加州洛帕克未來研究所的學(xué)者們在實踐活動中感悟到：“一個成功的國家并不是人才最多的國家，而是協(xié)作人才最多的國家由此可見，交往合作在未來生活何等重要！而中國現(xiàn)代都市家庭中大多數(shù)獨生
2、子女總是孤獨一人玩耍，生活空間小，運動得不到滿足，他們需要交往，渴望同伴。開展民間游戲能夠使孩子們有機(jī)會的三五成群一起做游戲，使他們相互學(xué)習(xí)、相互合作。如游戲《沙包戰(zhàn)》，它是一個合作性的游戲，他要讓參戰(zhàn)雙方商量如何既保護(hù)自己有擊中對方，同時被擊中人必須退出場外，等待戰(zhàn)友救活才能重新進(jìn)人游戲，這就是幼兒學(xué)習(xí)如何配合默契、共同協(xié)商、并肩作戰(zhàn)，才能戰(zhàn)勝對方，從而就促進(jìn)了幼兒的交往合作。民間游戲作為游戲的一種主要存在形式，它所需材料簡單、內(nèi)容易學(xué)、種類豐富、趣味性強、玩法多樣、不受時空限制，是幼兒游戲的一部分，也是幼兒教育的重
3、要載體，對增強幼兒體質(zhì)，開發(fā)幼兒智力，豐富幼兒生活，形成勇敢、堅強的品質(zhì)和活潑、開朗的個性都具有良好的作用。二、民間傳統(tǒng)游戲在幼兒園活動中的有效開展1.民間游戲與學(xué)習(xí)活動的巧妙結(jié)合比如，在《龜兔賽跑》這個故事的新編中，為鼓勵幼兒合作完成任務(wù)，我運用了“接龍”這一民間游戲的形式，讓幼兒每人一句，一個接著一個將創(chuàng)編的故事敘述出來，這樣不僅可以集中幼兒的注意力，還可以發(fā)揮孩子的“急才”，很多幼兒在快輪到自己的時候一下子就創(chuàng)編出了各種想到過的或沒想到過的故事，非常精彩。這種有別于常規(guī)的故事創(chuàng)編方式，正因為引入了民間游戲的因素，
4、取到了意想不到的效果。還有進(jìn)入大班的學(xué)習(xí)階段后，我們對孩子們的數(shù)學(xué)活動比較重視。但是由于數(shù)學(xué)知識比較抽象，不符合幼兒思維比較具體形象的認(rèn)知特點，傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)手段常常達(dá)不到教師預(yù)設(shè)的教學(xué)冃標(biāo)。比如，在“10以內(nèi)的順數(shù)和倒數(shù)”這一數(shù)學(xué)活動中，盡管準(zhǔn)備了很多教具，但是還是有很多孩子不能掌握這一知識點。于是，我采用了“跳房子”這一傳統(tǒng)的民間游戲來進(jìn)行教學(xué),在操場上用粉筆畫了大房子，幼兒則在游戲的同時認(rèn)識10以內(nèi)的順數(shù)和倒數(shù)。將抽象單調(diào)的數(shù)字變成了有趣的民間游戲，孩子們很快在游戲中認(rèn)識了這一數(shù)學(xué)概念。2.經(jīng)典民間游戲在體育活動
5、中延續(xù)記憶中我們的童年是在屋前陽光充足的空地上度過的。丟手絹、跳山羊、跳皮筋、丟沙包、老鷹抓小雞……各種各樣的民間游戲為我們的童年增添了不少美好的回憶。當(dāng)我們在感嘆可以讓孩子玩的東西太少的時候，何不試試這些經(jīng)濟(jì)又簡單的游戲呢?每次和孩子們在戶外一起進(jìn)行體育活動時，我總是會為孩子們安排一段吋間進(jìn)行民間游戲。實踐證明，孩子們對這些游戲是非常感興趣的。如“貼人”這一游戲很受大班孩子的歡迎，它稍有點復(fù)雜的游戲規(guī)則滿足了幼兒不斷挑戰(zhàn)自己的需求，而且能鍛煉孩子們的反應(yīng)速度，并達(dá)成“在一定范圍內(nèi)四散追逐跑”的教學(xué)目的。還有一些民間游
6、戲如“揪尾巴”“腳尖腳跟腳尖踢”“搖小船”等也很受大班孩子的歡迎。1.民間游戲在區(qū)角活動中實施把民間游戲融入孩子們喜愛的區(qū)角游戲中也是一個不錯的主意。在玩膩了“娃娃家”“小【矢院”這類傳統(tǒng)的區(qū)角游戲后，不妨為孩子們設(shè)立一個“民間游戲角”，其中便可以衍牛出各種游戲，如“盲人擊鼓”“貼鼻子”等，對于大班的孩子來說，這些游戲可充分培養(yǎng)他們的責(zé)任感和組織能力，促進(jìn)他們交往能力的發(fā)展。別小看了這些游戲，在觀察孩子進(jìn)行這兩個游戲的時候，我發(fā)現(xiàn)了他們社會化的痕跡。在這些游戲中，需要幼兒自己主持游戲的開展、協(xié)調(diào)游戲的進(jìn)行、判定游戲的勝
7、負(fù)，而不服游戲結(jié)果的幼兒乂會提出異議，接下來乂是他們自己解決問題的過程。在這個愉快的過程中，孩子自己動手動腦，協(xié)調(diào)能力得到了提高。而在益智區(qū)內(nèi)，我們還可以投放一些適合大班幼兒的民間游戲材料，如“七巧板”“華容道”等，讓幼兒自己研究玩法，發(fā)展他們的探索能力。2.民間游戲在幼兒自由活動中開展幼兒會有很多零碎的時間，比如早上來園后的自由活動時間；在這些零碎的間隙時間，我會為幼兒準(zhǔn)備一些相對靜態(tài)的民間游戲材料，如用來玩“翻花繩”的繩子。這是大班上學(xué)期我們班非?！帮L(fēng)靡”的一個游戲，材料很簡單，卻有很多玩法，所以大家百玩不厭。而在
8、一些需要排隊的時間，則引導(dǎo)孩子玩一些簡單的手影游戲和拍手游戲，減少孩子們在等待時的吵鬧和不耐煩?？傊耖g游戲源遠(yuǎn)流長，民間游戲資源也非常豐富。由于游戲是孩子的天性，兒童總是在游戲中成長。游戲是幼兒的基本活動，也是我們幼兒園教學(xué)的主要手段。在幼兒園的活動中合理運用民間游戲，不僅能讓各個活動環(huán)節(jié)平穩(wěn)過渡，也是幼兒自我發(fā)展、自我教育的有
