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《二、寫出你獨(dú)特的感受.pptx》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、漢語寫作訓(xùn)練——議論文綜合式結(jié)構(gòu)齊市朝鮮族學(xué)校公開課展示2多角度觀察思辨性精神個(gè)性自我表達(dá)思維廣度、深度思維導(dǎo)圖的縱向拓展、橫向延伸思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)目標(biāo)常見結(jié)構(gòu)并列式顯著優(yōu)勢分論點(diǎn)1/論據(jù)1分論點(diǎn)2/論據(jù)2分論點(diǎn)3/論據(jù)3中心論點(diǎn)事實(shí)勝于雄辯發(fā)散思維并列并列常見結(jié)構(gòu)對比式顯著優(yōu)勢正面論證反面論證中心論點(diǎn)一分為二看問題辯證思維假設(shè)并列示例1“世界上沒有完全相同的蛋，當(dāng)你畫了一個(gè)，再去畫另一個(gè)時(shí)，形態(tài)又不同了。即使同一個(gè)蛋，從不同的角度去看，其形態(tài)也有很大的區(qū)別。只有把畫蛋的基本功練好了，才能畫出更好的畫?！边_(dá)芬奇老師
2、的諄諄教導(dǎo)，說出了一個(gè)真理:基本功訓(xùn)練很重要。由于達(dá)芬奇從師階段培養(yǎng)了扎實(shí)的畫畫基礎(chǔ)，他后來成為了歐洲文藝復(fù)興時(shí)期的卓越的畫家。試想，他沒有扎實(shí)的繪畫基本功，不能從不同角度觀察到同一對象的細(xì)微差別，不能發(fā)現(xiàn)創(chuàng)作對象隨著光影、色調(diào)的變化而變化，不能認(rèn)識到“世界上是沒有完全相同的雞蛋的”，他能創(chuàng)作出被譽(yù)為世界畫壇一絕的《蒙娜麗莎》嗎?那“神秘的微笑”決不可能是信手就能抹出來的。干什么事，都要從打基礎(chǔ)開始。俗話說得好，萬丈高樓平地起，這也是達(dá)芬奇畫蛋的故事給予人們的深刻的教育意義所在。把假設(shè)部分的關(guān)聯(lián)詞語提煉出來，會
3、發(fā)現(xiàn)“假設(shè)論證”法的表述模式1:試想，(如果)他沒有……，不能……，不能……，不能……，他能……嗎?示例2把假設(shè)部分的關(guān)聯(lián)詞語提煉出來，會發(fā)現(xiàn)“假設(shè)論證”法的表述模式2:假如他……，假如他……，假如他……，那么，他怎能……?縮小痛苦，百折不撓，人生才可能璀璨?！案φ呱倌耆?，早充觀國賓”。身懷用世之心的杜甫，命途多舛，顛沛一生，但他始終以仁圣襟懷觀人視物，將挫敗與坎坷當(dāng)做人生的歷練，即使在憂郁的深淵中仍然不懈追求，終于以字字句句飽含生命力的詩作，成為唐詩這一宏麗壯偉的瓊宇中巨實(shí)的一株棟梁，享有“詩圣”的稱譽(yù)。假如
4、（他）杜甫在那個(gè)世局紛亂的年代不堪命運(yùn)的捉弄而隨波逐流，假如他無法正視如黃葉般飄搖孤寂的生命而喪失人生的意志，假如他無法承擔(dān)失意，離索的痛楚而放棄了“治國平天下”的理想，那么，他怎能吟出不朽的“詩史”之作而震古爍今?正是那份對痛苦的淡然，讓杜甫在西南一隅活出了“月白清風(fēng)一草堂”的曠達(dá)，成就了他的璀璨人生。示例3把假設(shè)部分的關(guān)聯(lián)詞語提煉出來，會發(fā)現(xiàn)“假設(shè)論證”法的表述模式3:倘使他……，可能……;假若他……，或許……。學(xué)習(xí)借鑒會助你成功，但一味模仿則必然導(dǎo)致失敗。燕國壽陵的少年覺得趙人走路好看，便遠(yuǎn)行到趙國的邯鄲
5、來學(xué)步。但他盲目模仿，落得最后忘記了自己的步伐只得爬回燕國的下場。東施羨慕西施的美麗，覺得她一肌一容盡態(tài)極妍，便學(xué)習(xí)她的姿態(tài)，照搬她的舉止動(dòng)作;可她終究不是西施，在別人看來她不但不美麗，反而成為做作的典型。真是偷雞不成反蝕米，她的一腔苦水只能硬生生吞進(jìn)肚里。倘使燕國的壽陵少年能在學(xué)步之時(shí)，融進(jìn)自己的步伐特點(diǎn)，在借鑒的同時(shí)取長補(bǔ)短走出自己的一步，形成獨(dú)特的步伐，可能他就不至于爬回燕國了，說不定還會走出被他人推崇的步伐;假若東施能充分認(rèn)識自身的特點(diǎn)，發(fā)揮自身優(yōu)勢而不是盲目模仿，或許也會成為一種新形式的“美”的代表，
6、使欣賞她的人在她的石榴裙下拜倒。假設(shè)論證表述模式模式1試想，(如果)他沒有……，不能……，不能……，不能……，他能……嗎?模式2假如他……，假如他……，假如他……，那么，他怎能……?模式3倘使他……，可能……;假若他……，或許……。常見結(jié)構(gòu)遞進(jìn)式顯著優(yōu)勢分論點(diǎn)1分論點(diǎn)2分論點(diǎn)3中心論點(diǎn)由淺入深邏輯思維遞進(jìn)遞進(jìn)原則：體現(xiàn)邏輯性思維導(dǎo)圖的分類
