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《部編版五上語(yǔ)文語(yǔ)文園地六教學(xué)課件.pptx》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、語(yǔ)文園地六閱讀本單元的課文，我們會(huì)感受到父母子女之間濃得化不開(kāi)的感情。怎樣才能更好地體會(huì)作者表達(dá)的感情呢？交流平臺(tái)①恍恍惚惚我又置身于兩年一度的廟會(huì)中，能去看看這盛大的節(jié)日的確是無(wú)比的快樂(lè)，我高興極了。我看各樣彩排著的戲人邊走邊唱，看踩高蹺走路，看蝦兵、蚌精、牛頭、馬面……——《父愛(ài)之舟》②母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著。——《慈母情深》《父愛(ài)之舟》中描寫(xiě)了“我”與父親逛廟會(huì)的場(chǎng)景，流露出父子之間的溫情。《慈母情深》中描寫(xiě)了母親數(shù)錢(qián)的細(xì)節(jié)，表現(xiàn)了母親工作的辛勞、掙錢(qián)的不易，以及“我”的羞愧、自責(zé)。閱讀時(shí)，品味印象深刻的場(chǎng)景、細(xì)
2、節(jié)，可以幫助我們更好地體會(huì)作者的思想感情。場(chǎng)景是一些人在一定時(shí)間、一定地點(diǎn)所發(fā)生的某件事中的一個(gè)生動(dòng)的畫(huà)面。場(chǎng)景或是熱鬧的，或是歡樂(lè)的，或是嚴(yán)肅的，其中都融入了作者的某種感情，這樣的場(chǎng)景才具有感染力。細(xì)節(jié)是指生活中的一些具體情節(jié)。對(duì)細(xì)節(jié)進(jìn)行生動(dòng)細(xì)致的描述，能起到表達(dá)主題思想、烘托人物情感的作用。好的細(xì)節(jié)描寫(xiě)有助于刻畫(huà)人物，突出文章中心。因此閱讀時(shí)注意分析文章的細(xì)節(jié)，也是深入體會(huì)作者的思想感情的方法。聯(lián)系課文內(nèi)容，體會(huì)下面幾篇課文結(jié)尾的特點(diǎn)。就這樣，我有了第一本長(zhǎng)篇小說(shuō)……這是一種自然式結(jié)尾，即在前文記敘的基礎(chǔ)上自然得出結(jié)果。同時(shí)這個(gè)結(jié)尾也呼應(yīng)了開(kāi)頭
3、，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。詞句段運(yùn)用于是，我又想起了在故鄉(xiāng)童年時(shí)代的“搖花樂(lè)”，還有那搖落的陣陣桂花雨。結(jié)尾點(diǎn)題，同時(shí)抒發(fā)感情，表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)深深的思念。用抒情的方式結(jié)束文章，能表達(dá)作者心中的情愫，激起讀者情感的波瀾，引起讀者的共鳴。這是感悟式結(jié)尾，寫(xiě)出了自己因某件事而生發(fā)的感悟，起到點(diǎn)明中心的作用。我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是愛(ài)。在愛(ài)的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)?。引用佳句抒發(fā)情感《美好的明天》的結(jié)尾：明日歌中說(shuō)：“明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎……”希望大家能把握今天，創(chuàng)造出美
4、好的明天。《公園里的秋色》的結(jié)尾：?。∥覑?ài)那迷人的秋色，我愛(ài)秋姑娘送給大地媽媽的一件衣服——秋天。結(jié)尾的方式示例景物烘托，情景合一出人意料，戛然而止《雨季》的結(jié)尾：雨停了，陽(yáng)光放射出溫柔的光芒，天空中出現(xiàn)了一道彩虹，猶如一座七彩拱橋架在天宇，我的心也變得純潔、明凈?！洱斖觅惻芾m(xù)》的結(jié)尾：正當(dāng)烏龜為自己的聰明而奪得冠軍沾沾自喜時(shí)，裁判宣布了一個(gè)令大家非常意外的結(jié)果——兔子贏(yíng)了。原來(lái)，比賽的規(guī)則是比賽誰(shuí)跑得慢。結(jié)尾的方式示例空間非常低矮，低矮得使人感到壓抑。不足二百平米的廠(chǎng)房，四壁潮濕頹敗。七八十臺(tái)破縫紉機(jī)一行行排列著，七八十個(gè)都不算年輕的女人忙碌在自
5、己的縫紉機(jī)旁。因?yàn)楣饩€(xiàn)陰暗，每個(gè)女人頭上方都吊著一只燈泡。正是酷暑炎夏，窗不能開(kāi)，七八十個(gè)女人的身體和七八十只燈泡所散發(fā)的熱量，使我感到猶如身在蒸籠。讀下面的兩段話(huà)，想象畫(huà)面，說(shuō)說(shuō)場(chǎng)景描寫(xiě)在課文中的作用。這段話(huà)描寫(xiě)了工廠(chǎng)內(nèi)的女人們工作的場(chǎng)景。廠(chǎng)房里空間狹小，潮濕頹敗，酷熱難當(dāng)，像蒸籠一樣，逼真的描寫(xiě)使人猶如身臨其境?？墒窃谶@樣的環(huán)境中，女工們依然緊張地忙碌著。這些描寫(xiě)襯托出她們工作的艱辛和掙錢(qián)的不易，與下文母親毫不猶豫地給錢(qián)讓“我”買(mǎi)書(shū)形成鮮明的對(duì)比。我看各樣彩排著的戲人邊走邊唱，看踩高蹺走路，看蝦兵、蚌精、牛頭、馬面……人山人海，賣(mài)小吃的擠得密密
6、層層，各式各樣的糖果點(diǎn)心、雞鴨魚(yú)肉都有。我和父親都餓了，我多饞??！但不敢，也不忍心叫父親買(mǎi)。這段話(huà)描寫(xiě)了“我”與父親逛廟會(huì)的場(chǎng)景，渲染了歡快、熱鬧的氣氛，襯托出父子之間的溫情。指導(dǎo)：場(chǎng)景描寫(xiě)的作用一般有：（1）渲染氣氛，烘托事物。有的場(chǎng)景描寫(xiě)刻意渲染氣氛，或喜悅、恬靜，或悲愴、緊張，讓人物在一定環(huán)境中真實(shí)地展開(kāi)活動(dòng)。（2）明示、暗點(diǎn)主題。有的場(chǎng)景描寫(xiě)著意突出主題，或明示，或暗點(diǎn)，讓人物在活動(dòng)中完成自己的使命，將作者的傾向在具體的場(chǎng)景描寫(xiě)中自然流露出來(lái)。讀下面的句子，想想在你的成長(zhǎng)中有沒(méi)有類(lèi)似的“第一次”，試著寫(xiě)一段話(huà)。那一天我第一次發(fā)現(xiàn)，母親原來(lái)是
7、那么瘦??！那一天我第一次覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，應(yīng)該是一個(gè)大人了?！蟆筮@是我第一次真正心酸的哭，與在家里撒嬌的哭、發(fā)脾氣的哭、打架的哭都大不一樣，是人生道路中品嘗到的新滋味了。第一段中的兩個(gè)“第一次”說(shuō)明“我”已經(jīng)體會(huì)到母親的辛勞，也說(shuō)明“我”的內(nèi)心對(duì)母親充滿(mǎn)了崇敬、熱愛(ài)之情。第二段中的“第一次”表明了“我”這次的“哭”與以往的不同，突出了“哭”中蘊(yùn)含的復(fù)雜滋味。指導(dǎo)：人的一生總會(huì)經(jīng)歷很多次成長(zhǎng)，有時(shí)就是一瞬間的事。仔細(xì)回想自己經(jīng)歷過(guò)的成長(zhǎng)瞬間，用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句寫(xiě)一寫(xiě)。示例：我難忘的“第一次”是第一次學(xué)游泳。那是去年暑假的一天，天氣特別悶熱，爸爸提議帶我去游泳
8、館學(xué)游泳，我高興極了。我們來(lái)到游泳館，早有一些小朋友在水里自由地游來(lái)游去。爸爸講了一些游泳的方法后，就讓我下水。我至今還清
