《赫耳墨斯和雕像者》.pptx

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1、猜一猜：守株待兔猜一猜：掩耳盜鈴猜一猜：農(nóng)夫和蛇猜一猜：烏龜與兔《伊索寓言》赫耳墨斯和雕像者寓言寓言是文學(xué)作品的一種體裁，常帶有諷刺和勸誡的性質(zhì)，用假托的故事或擬人手法說明某個(gè)道理或教訓(xùn)。1.寓言的篇幅一般比較短小，語言精辟簡練。2.鮮明的諷刺性和教育性。3.故事情節(jié)的虛構(gòu)性。主人公可是人也可是物。4.常用手法：比喻，夸張，象征。人物介紹宙斯：古希臘神話中眾神之王。01赫拉：古希臘神話中的天后，宙斯的妻子，婦女的保護(hù)神。0203赫耳墨斯：古希臘神話中掌管旅行和商業(yè)的神，眾神的使者，宙斯的兒子。讀一讀赫拉宙斯庇護(hù)添頭(hè)(zhòu)(

2、bì)(tiān)記一記：庇護(hù)：神使：給眾神傳令的使者。袒護(hù)，保護(hù)。一、初讀課文，整體感知1、自由朗讀課文，復(fù)述故事情節(jié)。2、快速瀏覽課文，概括主要內(nèi)容。二、精讀課文，賞析人物形象1、分角色朗讀課文，思考赫耳墨斯是一個(gè)什么樣的人？察其言（三問）()驕傲自大觀其色（一笑）()喜形于色二、精讀課文，賞析人物形象分小組品味赫耳墨斯的“色、心、言”讀其心（二想）()自命不凡這則寓言故事蘊(yùn)含了什么寓意呢？三、回讀課文，感悟寓意三、回讀課文，感悟寓意尷尬？發(fā)怒？四、續(xù)寫課文，延伸情節(jié)請同學(xué)們發(fā)揮想象，為這則寓言續(xù)寫一個(gè)結(jié)尾。例:他聽到這句話，簡直不

3、敢相信是自己的耳朵，瞇著的眼就猶如一道閃電，之后就像兩個(gè)電燈泡似的，那翹鼻子像被大象踩了一腳，那臉也立時(shí)有了褶紋，就像一個(gè)掉光了牙的八十歲老頭，臉上的肌肉抽動著，已變成了一潭死水?？傊荒槦o奈，心中一定不是個(gè)滋味兒。寓言是一個(gè)怪物，當(dāng)它朝你走過來的時(shí)候，分明是一個(gè)故事，生動活潑；而當(dāng)它轉(zhuǎn)身要走開的時(shí)候，卻突然變成了一個(gè)哲理，嚴(yán)肅認(rèn)真。希望同學(xué)們走進(jìn)寓言故事時(shí)能看到生動活潑的故事，離開時(shí)能帶走更多屬于自己的體驗(yàn)。