科學活動《有用的紙寶寶》教學設計和反思.doc

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1、科學活動《有用的紙寶寶》教學設計和反思科學活動《有用的紙寶寶》教學設計和反思活動目標：1、認識各種各樣的紙，感知不同質地的紙。2、了解紙的一般用途，懂得愛惜紙。3、培養(yǎng)幼兒的動手能力，在玩紙的過程中體驗活動的快樂?；顒又攸c：認識各種各樣的紙，感知不同質地的紙?；顒与y點：在認識不同質地紙的基礎上，了解紙的一般用途?；顒舆^程：一、引出課題，出示紙袋這是一只紙袋，你們想可以放些什么？我在紙袋里放了許多寶寶們喜歡的紙，猜猜看這個紙袋寶寶里會裝的是些什么紙？。二、認識各種各樣的紙，感知不同質地的紙師：小朋友，你們看一

2、看，這些紙一樣嗎？它們看上去有什么不一樣？小結：顏色、光亮度不同師：請你們用小手摸一摸，這些紙摸上去有什么不一樣？感覺怎樣？小結：光滑和粗糙，硬和軟，厚薄等不一樣三、了解紙的用途師：你們想想看這些紙有什么用嗎？出示餐巾紙教師提問：餐巾紙可以幫寶寶擦什么呀？出示手工紙（說說顏色）提問：這是什么顏色的手工紙？手工紙可以干什么？超市的廣告紙（認說日常用品）提問：小朋友在廣告紙上看到了什么？出示報紙（新聞）提問：報紙是誰看的？報紙上有什么？小結：寶寶長大了，也來看新聞、看故事。小結：小朋友，紙寶寶給我們帶來這么多的

3、用處，我們要愛惜紙寶寶和圖書，節(jié)約用紙。四、親子制作師：現(xiàn)在呀有個紙娃娃想邀請我們寶寶去參加它的生日舞會。但是它有一個要求，需要我們每個寶寶都帶上紙帽才能參加，那么現(xiàn)在就你們動動小腦筋和爸爸媽媽一起制作一頂漂亮的紙帽吧。五、玩一玩播放音樂，戴上制作好的紙帽去參加紙娃娃的生日舞會?；顒臃此迹罕敬位顒又饕且層變和ㄟ^生活中的觀察、摸等感官來發(fā)現(xiàn)各種各樣紙的不同特征，如有些紙是厚的、薄的;有些紙是光滑的、粗糙的；還有些紙的顏色是不同的。在這里課前我讓幼兒收集了各種材料，以便讓幼兒們能夠更好的在活動中去發(fā)現(xiàn)、去觀

4、察。一個好的教學過程，是需要動靜交替的，因此，我在最后一環(huán)節(jié)，讓幼兒與坐在一旁的家長一起動起來，利用各種紙的用途來制作小禮物。一面可以讓幼兒對紙寶寶產生興趣，另一面可以促進親子間的感情，從中生成出更有價值和有意義的活動。,科學活動重在讓幼兒參與，而這堂課幼兒的主體地位沒有體現(xiàn)出來，我講的太多，可能是我太注重課堂紀律，而忽視了幼兒。