幼兒園小班語言教案 140小班語言 兒歌.doc

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1、小班語言兒歌《手指頭變摩術(shù)》小班語言：兒歌《手指頭變摩術(shù)》活動目標(biāo)1、??學(xué)習(xí)兒歌，理解兒歌內(nèi)容，并鼓勵幼兒根據(jù)兒歌大膽用手指頭變魔術(shù)。2、??感知漢字：毛毛蟲、小白兔、小花貓、螃蟹走、小鳥飛?；顒訙?zhǔn)備1、??詞卡、兒歌字卡。動物頭飾各式各一個(gè)、手圖片一張。2、??電腦課件制作一組。3、??錄音機(jī)、錄音帶?；顒舆^程一、學(xué)習(xí)兒歌。1、??出示小手，引起幼兒的興趣。（1）??唱歌曲入場找位置。（2）??介紹小手。老師作神秘地說：“今天我?guī)砹艘粯訓(xùn)|西，看看是什么？”出示小手：“是什么呀？對了這是小手！我們的小手

2、可以干什么呀？小手真有用，??而手指還可以變摩術(shù)?！苯處熒斐鲆粋€(gè)手指頭問：“想一想一根手指頭可以變什么？？”出示手指頭漢字認(rèn)讀。提問“二、三、四、五”根手指頭又可以變成什么？并同時(shí)出示應(yīng)的詞讓幼兒認(rèn)讀?！靶∨笥颜姘舳甲兊煤芎茫?、引導(dǎo)幼兒觀看電腦課件。老師：“現(xiàn)在我請小朋友們看手指頭變魔術(shù)，小朋友看的時(shí)候看清楚手指頭變成了什么，看完后告訴老師！”“嘩，手指頭真棒，都會變魔術(shù)”。（1）??一根手指頭變成了什么？（毛毛蟲）出示字卡認(rèn)讀。（2）??二根手指頭變成了什么？（小白兔）出示字卡認(rèn)讀。（3）??三根手指頭

3、變成了什么？（小花貓）出示字卡認(rèn)讀（4）??四根手指頭變成了什么？（螃蟹走）出示字卡認(rèn)讀（5）?五根手指頭變成了什么？（小鳥飛）出示字卡認(rèn)讀3、??請幼兒先聽老師念兒歌，再跟老師一起讀兒歌、玩手指游戲。老師把這個(gè)魔術(shù)編成了兒歌給小朋友聽，小朋友聽一聽這首兒歌叫什么名字？（看課件學(xué)兒歌）手指頭伸出來，我們一起來學(xué)習(xí)手指頭變魔術(shù)。這首兒歌真棒，還可以做游戲，我們小朋友一起來念兒歌做游戲。4、??請幼兒戴上頭飾邊表演邊念兒歌。小朋友都變得很好，你們看連我手上的小動物們也想變魔術(shù)，有誰想上來變魔術(shù)呀？小朋友真棒，請

4、把小動物再送給別的小朋友，請他們也來表演。（直到所有小朋友都完過）二、游戲：小孩小孩真愛玩。今天除了老師在看你們表演還有小動物也來看你們表演了，你們看，是誰呀！我們再找找看還有那些小動物呢？嘩，有這么多的小動物呀！那我們就跟小動物們一起玩小孩小孩真愛玩的游戲。老師和小朋友念：“小孩、小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那，摸摸XX（手指頭、毛毛蟲、小白兔、小花貓、螃蟹走、小鳥飛）跑回來。小朋友根據(jù)教師出示的詞進(jìn)行游戲。