梁國忠分析表.doc

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1、一、自我分析對1、一些社會問題給教育帶來許多挑戰(zhàn)；如“留守兒童身心健康”、“學生輟學務工”等社會問題。2、家庭教育與學校教育沒有形成合力；對達成目標有害的內部（組織）Ｓ　優(yōu)勢：Ｗ　劣勢：熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，工作踏實，謙虛好學，與同事相處融洽。雖然我認認真真、盡心盡力地做好本職工作，但教育教學效果還是讓我不滿意。外部（環(huán)境）Ｏ　機遇（慶幸條件）Ｔ　威脅（挑戰(zhàn)）現(xiàn)在有了網絡學習，提升自己的機會增多，不用出門，也能學到很多有用的東西，可以更好的更新自己的教育觀念，改進教育教學方法，從而促進教學成效。1

2、、一些社會問題給教育帶來許多挑戰(zhàn)；如“留守兒童身心健康”、“學生輟學務工”等社會問題。2、家庭教育與學校教育沒有形成合力；二、我的對策Ｕ——用（優(yōu)勢）Ｓ——停（劣勢）扎實基本功，尤其是語速，要抑揚頓挫，速度適中，便于學生傾聽；提高教學設計的能力，達到創(chuàng)新課堂、有效教學提高解題能力，增強把握高考考點的能力1、多訓練口語表達2、多請教有經驗的老師和多看專業(yè)書籍，多思考，注意總結3、多訓練題目，多思考和分析Ｅ——抓（機遇）Ｄ——御（威脅）現(xiàn)在有了網絡學習，提升自己的機會增多，不用出門，也能學到很多有用的東

3、西，可以更好的更新自己的教育觀念，改進教育教學方法，從而促進教學成效。1、一些社會問題給教育帶來許多挑戰(zhàn)；如“留守兒童身心健康”、“學生輟學務工”等社會問題。2、家庭教育與學校教育沒有形成合力；