善待每一個學(xué)生.doc

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1、善待每一個學(xué)生作為一個教師,要想通過自己的辛勤勞動獲取更多的成果,必須善待每一個學(xué)生,看到每個學(xué)生的長處和短處,揚其長,避其短,培養(yǎng)各種類型的人才,這樣才對社會的發(fā)展起作用,絕對不能搞一刀切。那些只按自己的想象辦事,企圖將學(xué)生培養(yǎng)成一個模式的人的教師,其想法和教法都是最愚蠢的,只會收到事倍功半的效果。作為一個合格而理智的教師,面對所教的學(xué)生,只有深入了解他們每個人的喜好和特點,做到因材施教,才有可能培養(yǎng)出更多優(yōu)秀人才,收到事半功倍的效果?! ④f得好:“最好的教育像做根雕:從土里把枯樹根挖出來,除去朽爛的部分再細(xì)細(xì)觀察,從木材的姿態(tài)質(zhì)理作計劃,怎樣既

2、發(fā)揮我的創(chuàng)意,也發(fā)揮他的長處,雕成最美的藝術(shù)品。所以下的刀不多,卻能有最好的成績。至于那些不看材質(zhì),只想把每塊木頭雕成一個模樣的老師,教書的功夫大,學(xué)生的損傷多,死板不變,勤苦難成,只能算個教書匠?!薄 ∮幸晃坏袼芗矣檬^雕塑了一只鷹,鷹雕塑得栩栩如生,好像真的在天空中展翅高飛一樣。有人問他:“你是怎樣把石頭雕塑得飛起來的?”雕塑家回答道:“其實,這只高飛的鷹本來就在那里,我只不過把石頭中多余的邊邊角角去掉而已”  一塊石頭,只要把它多余的邊邊角角去掉,就能飛起來。這使我想到了育人。人哪怕像石頭一樣愚笨,只要能舍棄多余的東西,也是能夠飛起來的??!  一

3、個優(yōu)秀教師,就應(yīng)該善待每一個學(xué)生,像雕刻家那樣找出每一塊石頭多余的邊邊角角,即找出每個學(xué)生的長處和短處,揚長避短,因材施教,潛心教育,一定會培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的各類人才,讓他們個個成為展翅高飛的鷹,個個成為主宰社會的棟梁。

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