中班語言春天的電話.doc

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1、我的精彩教案中班語言：春天的電話方柳活動目標：1.通過欣賞詩歌，學習疊詞“轟隆隆”“滴滴答”“呼啦啦”。2.通過欣賞詩歌，感知春天動植物的變化，感知春天到來的喜悅?；顒訙蕚洌?.圖片6張：春雷、春雨、春風、小蛇、綠草、紅花。2.詞卡“轟隆隆”“滴滴答”“呼啦啦”。3.幼兒用書、教學掛圖、磁帶、練習冊?；顒舆^程：1.運用生活經驗回憶春天的季節(jié)特征。（1）以春雷引出活動內容，激發(fā)幼兒學習興趣。教師：聽，是什么聲音？春雷響了，天氣會有什么變化？（2）討論春天的季節(jié)特征。教師：你們知道春天的大自然是什么樣的嗎？2.欣賞詩歌，并學習重疊詞“轟

2、隆隆”“滴滴答”“呼啦啦”。（1）教師朗誦詩歌一遍，幼兒傾聽。教師：春天來了，都有哪些變化呢？我們聽聽詩歌里是怎么說的？（2）教師一手拿圖片，一手拿詞卡，引導幼兒認識各種事物發(fā)出的聲音。教師：剛才詩歌里聽到誰在打電話了？發(fā)出什么樣的聲音？帶來了什么樣的變化？（3）教師配樂朗誦詩歌一遍，幼兒進一步理解詩歌內容。（4）教師配樂朗誦詩歌一遍，幼兒邊看圖邊欣賞。3.理解詩歌的創(chuàng)作手法，感受詩歌的情趣。（1）師生共同討論，理解詩歌的創(chuàng)作手法。春雷、春雨、春風他們真的能打電話嗎？為什么詩歌里說他們會打電話？（2）幼兒大膽想象，感受詩歌情趣。教師

3、:他們的電話打給誰了？會在電話里說什么？4.幼兒朗誦詩歌。（1）幼兒閱讀幼兒用書，自己輕松朗誦詩歌。（2）幼兒如有感情的集體配樂朗誦詩歌一遍。教師：春雷、春雨、春風打電話的聲音一樣嗎？美麗的春天來了，大家的心情怎樣？5.拓展想象。（1）教師啟發(fā)幼兒大膽想象。教師：你還知道春天里還有那些變化嗎？能打電話告訴我和朋友嗎？（2）教師和幼兒互打電話，說說春天大自然的變化。