我們的戰(zhàn)“疫”故事.doc

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1、我們的戰(zhàn)“疫”故事——政教處家校共育實施方案一、活動背景疫情持續(xù)時間較長，沖擊了成人的正常工作和生活，延誤了孩子準時開學的日期，或許家長和孩子會心情沉悶、脾氣易怒、情緒不穩(wěn)，面對空中課堂網(wǎng)絡(luò)電視的缺失，手機直播網(wǎng)絡(luò)阻礙的苦惱，學生學習教材書本的空白，可能有很多擔憂。但是有一些家庭卻能合理的利用時間，有效調(diào)控情緒，正面應(yīng)對突發(fā)問題，高效、有計劃、科學合理的充實每一天，希望通過溝通和交流的方式，共同分享、一同進步。二、活動目標1、緩解家長和學生的負面情緒和抵觸，能合理的調(diào)控情緒。2、通過榜樣家長和學生的事例，反思自己，快速調(diào)整自己，學有收獲。3、促進家校和諧，形成家校合

2、力，體諒、理解學校和老師，讓家長不孤單，讓學生不孤獨。三、活動時間：3月1日——開學日四、活動對象：初中部全體學生五、活動流程:（1）借用班級開學第一課，家長代表介紹疫情期間的“教育”故事。（2）班級內(nèi)征集我們的戰(zhàn)“疫”故事，可以是條理清晰的方法，可以是教育感悟。（3）班主任將優(yōu)秀的金點子整理后上交學年，學年匯總上交政教處。（4）班主任將金點子（手機截圖）和照片篩選發(fā)到學年群，學年篩選完發(fā)給政教處。政教處新聞宣傳。（5）一周后再次召開班主任會議，總結(jié)、培訓、宣傳。時代學校政教處2020.02.25-1-