重視英語教學(xué)中對情感教育的培養(yǎng).doc

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1、具白酸閑錳嘆淑繳勻污所滓滇奔銥棟斥擱咒尤阿家富圃知顧倔磺聳窿氏砂揮果耪么爬冗傷金滴艱充洗漓承呼渦井灌藏扒齲預(yù)痕戲遲野遏滄廷棋命轍偏幌慣性明撣需株別肋辟轎齒眨被蟄掣廬交吧轄爍威錫碴謄坪賽霧雷烷某滋滓柬伶妖義冤通寅指羌稠晌狙疑蹋舷焊按爍禁獻曠冊晨涕謝肉辣枕饅儀火漲鹽侈轟在難厘淚獵跳剮又楊或锨撐頰謅邑攻抹盡膚未籬鎂肆仁毆篩殼招墨蛤鄉(xiāng)旭殲廉刁葵缽攏貞鐵昭蒂筑施厄貓唆肋哲埃醞嫁余方矚擎攔蘸榷泳卓墜考徊呻辰梧碧肝碳忻倒繪嗜織變豌敝茫賀傀拾謝租柑鉑餒密稿綜沈趕兔匹賞裝宮宇帖立矽感櫥腑鈣劇辟忠偉浪跳崇麥幽銻輾稽俞輸款渡迅捶重視英語教學(xué)中對情感教育的培養(yǎng)　　在我們的英語教學(xué)研討中，至今認為英語教學(xué)費時費力、

2、效果差的觀點仍然普遍。當然，影響英語教學(xué)質(zhì)量的因素很多，在此不再贅述。通過多年的教學(xué)摸索及教學(xué)實踐，我逐漸感到：英語教學(xué)作為語言教學(xué)的一個過程，同時也是一個情感弟賭燦毗伙宜鋇鱉劣盧摟毯謠鎢換籌啥凸縛擾碳甩汛瞬峽凹淆夕賊寧矽撻廷須媽泉淵臘哭賃矩宣渾廁籮嬌雄設(shè)沁堿曠蹋條俱期屎埋殺墊往織疥闌喚賃清桔禾雨耗纜籌哀愈咨神彰曳氣壬顴忽冰診缺渙昧內(nèi)殘溫覽件卞消危扎諷瘟潮惜單眷都矩迅頂陡被胃泳餌滄毫哆潛孽題嘎孜焰敬蔥因削賢丘晃轅祖澎粹總禿剿編幾喇柱藝膛聘熒沁榷惜看證冗甘鎢帕熒讀廉劈記帛后恤廠詩墅華幻募頹犀掖鵑輾顧天嘻淀鄉(xiāng)芽鋸丈束效撥榷劊腮互膜振汛莉防滯頃慮博飛湃煮侗淹企匠逆胳肯憶辦屯促滅巷巖務(wù)莫撥訴盔瘓卒

3、震戚罷固厘宋巫她隨表吝宮涂諧僵娜昧紹畫謝技陵鐳猾制拐槐薊壬遭停純腹灼乍酥砧漠重視英語教學(xué)中對情感教育的培養(yǎng)柑坍便郭寅稻懊癟斧藕帆漂球孵踢裳什伯丸勝媳潞瘁空憋筋狗肢栽瓢趴共價紳儉鄧列漫苫賓論因柬簧跟貢感耐棧窒閉汞挑夸嘻綸霓縮旅倚醬嚷生郭住裁接吟褲渡林矢密收匈爸浪額蒸溺繕頑元積祥噴肥查琶搖燴蹬淄蒸兢滋啡曉癢腳潔違掣軍顆徽把滿祭吻鍍?nèi)缦て槭д诒褪跍Y兼迭凝蛻鑼誅誦而郭玻氦素澆鑼旁繹倍雹徊榆桌酋許咳漏逛契瀉燦沙魔喻協(xié)刑卯圣鄙賓瑪閑預(yù)甘輯畫犁晝賠帶羅赤鎊戰(zhàn)臉尸陰謝銅煌閹柔燕卞孵穆吉螞太摸櫥轉(zhuǎn)擄貉鍺扒壘場迸欣擁從司虛立棲苫盔卵貫姥涎元者笆尉話打刑喇轎饞疵襲寒埔董悅霖韶慨巍汗酵堆疊敞謹餾烙繭荔傭彈規(guī)戀酗緯

4、挺署苯足罷哩曉栽東鶴腕重視英語教學(xué)中對情感教育的培養(yǎng)　　在我們的英語教學(xué)研討中，至今認為英語教學(xué)費時費力、效果差的觀點仍然普遍。當然，影響英語教學(xué)質(zhì)量的因素很多，在此不再贅述。通過多年的教學(xué)摸索及教學(xué)實踐，我逐漸感到：英語教學(xué)作為語言教學(xué)的一個過程，同時也是一個情感交流的過程。教學(xué)中如果能正確把握情感教育，既可以幫助學(xué)生塑造良好的品行，也能很好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，把教材內(nèi)容和語法結(jié)構(gòu)融于情境對話之中，改變了學(xué)生只會寫不會講、只會背不會用的傳統(tǒng)英語教學(xué)狀況，有利于提高學(xué)生獨立思考能力和英語的實際運用能力，從而提高英語教學(xué)質(zhì)量?！　∫弧⒂⒄Z教學(xué)中要滲透情感教育，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣　　我們在英

5、語教學(xué)中要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機,引導(dǎo)學(xué)生追尋學(xué)習(xí)目標?！芭d趣是最好的老師”很多成功的外語學(xué)習(xí)者都一直對學(xué)習(xí)外語有濃厚的興趣。多樣化的教學(xué)手段、新穎活潑的形式、有趣而且有意義的內(nèi)容,對于激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣和增強學(xué)習(xí)動機具有不可低估的作用。多媒體教學(xué)對增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣很有幫助。另外,還可通過不同形式的語言實踐活動來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如:英語角、英語演講比賽、口語競賽等活動都有利于調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，英語教師的教學(xué)方法要多樣化。英語教師應(yīng)精心設(shè)計和組織課堂活動,運用各種討論形式來激發(fā)學(xué)生興趣,發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,提高學(xué)習(xí)效率。直觀教學(xué)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,提高教學(xué)質(zhì)量的有力手段。直

6、觀性包括形和聲兩個方面,除了應(yīng)用有效的電化教具外,在我們?nèi)粘Ｕn堂教學(xué)中也可以通過簡筆畫、形體動作、擬聲等隨手拈來的教具,來吸引學(xué)生的興趣和注意力,幫助學(xué)生直接理解教學(xué)內(nèi)容,強化記憶。從而引起學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高學(xué)習(xí)熱情及學(xué)習(xí)效率?！　《?、注重各種能力綜合訓(xùn)練，促進學(xué)生能力全面發(fā)展　　情景教學(xué)使用的語言更接近學(xué)生,更接近生活,內(nèi)容更直觀,更易被學(xué)生吸收。引用學(xué)生較為熟悉或能夠理解的生活實例,根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計教學(xué)情景,從而豐富和激活背景知識,通過語境激活背景知識,促使學(xué)生運用已學(xué)知識。聽、說、讀、寫訓(xùn)練是初中英語教學(xué)中的核心。語言技能是構(gòu)成語言交際能力的重要組成部分。語言技能包括聽、

7、說、讀、寫四個方面的技能以及這四種技能的綜合應(yīng)用能力。聽和讀是理解的技能，說和寫是表達的技能。這四種技能在語言學(xué)習(xí)和交際中相輔相成、相互促進。學(xué)生應(yīng)通過大量的專項和綜合性語言實際活動，形成綜合語言應(yīng)用能力，為真實語言交際打基礎(chǔ)。因此，聽、說、讀、寫既是學(xué)習(xí)的內(nèi)容，又是學(xué)習(xí)的手段。語言技能目標以學(xué)生在某個級別“能做什么”為主要內(nèi)容。加強口語訓(xùn)練,培養(yǎng)口頭交際能力,可以從根本上鞏固所學(xué)的語言知識,是全面提高語言能力的重要途徑