提升精氣神強化執(zhí)行力個人剖析材料.doc

《提升精氣神強化執(zhí)行力個人剖析材料.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。

1、“提升精氣神，強化執(zhí)行力”專項整風(fēng)運動教師個人自我剖析材料根據(jù)無為縣鶴毛中心小學(xué)“提升精氣神，強化執(zhí)行力”專項整風(fēng)活動會議精神，我積極參加鶴小語文組的作風(fēng)專項整治學(xué)習(xí)活動，認真對照鶴小整風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組制定的《教育教學(xué)管理負面清單》三十四條，結(jié)合個人工作實際，認真查找自己存在的實際問題和不足，并剖析根源，找準(zhǔn)原因，明確今后的整改方向，具體如下：一、存在的問題及具體表現(xiàn)1、自覺主動抽時間學(xué)習(xí)不夠。除參加學(xué)校組織學(xué)習(xí)外，平時自己很少能自覺主動地抽出時間學(xué)習(xí)政治理論方面的書籍。2、學(xué)習(xí)的深度不足。平時學(xué)習(xí)大多是通過閱讀報紙、收看電視、瀏覽手機，很少在理論研究上下功夫，很少寫

2、讀書體會和心得筆記。3、在教學(xué)工作方面不敢勇于創(chuàng)新。4、敬業(yè)精神尚可，但工作主動性不足。5、理論學(xué)習(xí)不夠深入，缺乏深刻的認識，理論學(xué)習(xí)與實踐操作存在距離，有些只能是想法，并沒有演化為具體的做法。6、教學(xué)工作創(chuàng)新不夠因為思想程度不夠。7、對工作的熱情度不夠。二、分析原因1、教學(xué)工作中仍有些默守陳規(guī)，拘泥于傳統(tǒng)教學(xué)思維和模式，不能放開思維，開拓創(chuàng)新。課堂上還是為能完成教學(xué)進度，而忽略對學(xué)生各方面發(fā)展的訓(xùn)練和培養(yǎng)。在處理問題時老喜歡“看別人的”或是用一貫的老套路、老辦法，缺乏創(chuàng)新意識。2、在實際工作中按部就班，墨守成規(guī)。如何結(jié)合實際進行開拓創(chuàng)新，搞出特色上，沒有自己的

3、工作創(chuàng)新思路。工作熱情有所減退，滋生了不求有功，但求無過的工作態(tài)度。三、今后的努力方向及改進措施1、加強學(xué)習(xí)，提高自身的素質(zhì)和能力認真學(xué)習(xí)書本知識，不斷給自己“充電”，努力提高自己的教學(xué)水平和能力。2、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，注意精講精練，提高教學(xué)效果。3、虛心請教其他老師，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，改進工作。4、嚴(yán)于律已，增強為學(xué)生服務(wù)的意識。在教學(xué)工作中，自己始終要圍繞為學(xué)生服務(wù)這個先決條件，嚴(yán)于律已，一絲不茍地干好自己的本職工

4、作?？傊粩嗵岣咦约旱墓ぷ髂芰?，增強工作的自覺性和主動性，切實提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。真正成為學(xué)生滿意，家長認可，學(xué)校稱贊的學(xué)習(xí)型教師。