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1、宜春百樹幼兒園教學活動設計表活動名稱跳芭蕾舞的牛領域分享閱讀年段中班設計者易星活動目標1.感受芭蕾舞與奶牛的身材之間的強烈反差，體會奶牛跳芭蕾舞的困難。2.了解奶牛在面對懷疑時采取的行動以及由此帶來的結(jié)果，體會堅持的意義?；顒訙蕚涔适翽PT，大書跳芭蕾舞的視頻一段，圖片一張活動流程一、導入活動今天易老師給小朋友帶來一段視頻，請你們看看他們在干什么？（播放視頻）芭蕾舞和平時跳的舞有什么不同？我們也來試著學一學，你能用腳尖著地并撐起你的身體嗎？請幼兒集體嘗試踮起腳尖跳舞。你們覺得難嗎？為什么？出示芭蕾舞圖片，你們覺得圖上這位跳芭蕾舞的姐姐身材怎么樣？是胖
2、還是瘦呢？是的，跳芭蕾舞需要瘦瘦的身材苗條的人跳起來才好看。如果有一頭胖胖的奶牛也想學跳芭蕾舞，你們覺得它能行嗎？為什么？今天我們要讀的故事就跟學跳芭蕾舞有關，我們一起來看看。二、閱讀圖畫第一頁：牛在干什么？它看的是什么電視節(jié)目？你們覺得它喜歡跳芭蕾舞嗎？從哪里看出來的？瞧，透過窗戶可以看到現(xiàn)在是什么時候？待幼兒回答之后，教師小結(jié)：天色已經(jīng)很晚了，牛還在看芭蕾舞的節(jié)目，看著跳芭蕾舞的節(jié)目，牛很高興，牛的手一直捂著胸口，這說明牛很喜歡芭蕾舞。那你們猜猜看接下來牛會干什么？我們一起去看看。第二頁：看著看著，牛忍不住跟著電視跳起了芭蕾舞。你看，它跳的時候怎
3、么樣了?(滿頭大汗)牛學跳芭蕾舞時被誰發(fā)現(xiàn)了?羊和鴨子看到牛在學跳芭蕾舞，臉上是什么表情?它們有可能會說什么?（瞪大眼睛，牛怎么會跳芭蕾舞）第三頁：這么多小動物湊在一起？它們都在議論誰呢？鴨子在干什么呢？教師小結(jié)：看，鴨子是在學牛跳舞的樣子。那你們覺得，他會說什么呢？鴨子覺得牛跳芭蕾舞好看嗎？（根據(jù)幼兒的回答小結(jié)：牛跳得真難看。這么胖、這么重的牛，怎么可能跳芭蕾舞呢？）聽了鴨子的話，其他小動物是什么反應呢？你們看看羊是什么表情那么驢又是怎樣的呢？他們?yōu)槭裁从羞@樣的表情啊？若幼兒回答他們在笑話牛，教師追問：他們?yōu)槭裁磿υ捙Ｄ?過渡語：這么多小動物都不
4、看好牛學跳芭蕾舞，那牛到底會怎么做呢？牛有沒有放棄呢？我們一起來看一看。第四頁：牛到底有沒有放棄學跳芭蕾舞呢?牛旁邊都有誰？它們都在干什么？師(小結(jié))：是的，牛沒有放棄跳芭蕾舞，當它的同伴吃著美味的青草時，它還在堅持跳一直跳。牛學跳芭蕾舞肯定非常辛苦，但動物們嘲笑它，和它朝夕相處的伙伴也不看好它。你覺得這時牛還會堅持嗎?你看到這么認真執(zhí)著的牛會嘲笑它嗎?你想對它說什么呢?牛堅持學跳芭蕾舞的事情被誰發(fā)現(xiàn)了?農(nóng)場爺爺看到后會支持和鼓勵它嗎?第五頁：牛來到了哪里都有誰？他們歡迎牛嗎？你們猜猜牛來到爺爺家會干什么？爺爺手里拿著什么？是為誰準備的？師(小結(jié))：
5、爺爺被牛的精彩舞姿打動了，把它請到了家里。爺爺心想如果牛穿上漂亮的芭蕾舞裙，跳起來一定會更加好看。第六頁：牛表演的怎么樣?牛在空中翩翩起舞，看看它是什么動作?請一個小朋友來表演。爺爺一家人看得怎么樣?師(小結(jié))：牛跳得太棒了，大家看了都很喜歡，奶奶熱情地鼓掌，小弟弟大聲地歡呼，妹妹看得好羨慕，爺爺還為它伴奏呢。最后牛到底有沒有成功呢？第七頁：你從哪里看出來牛的表演已經(jīng)非常成功了?(賣門票、掛金牌、貼海報)。這么多小動物在排隊做什么？它們手里拿著什么？教師小結(jié)：牛跳芭蕾舞出了名，動物們都爭先恐后買票來看演出了。這時候鴨子和羊是什么樣的表情?它們?yōu)槭裁磿?/p>
6、這樣?它們手里有沒有門票？第八頁：動物們迫不及待地走進會場欣賞牛的芭蕾舞，牛表演得怎樣?從哪里看出它表演的非常精彩呢?五彩的鮮花是誰撒下的?動物們會說什么?牛這么刻苦、執(zhí)著，終于獲得了很大的成功，你們想對它說什么?(牛牛，你真了不起!)小結(jié):是呀，牛牛通過自己的不斷努力，終于獲得了成功，真不容易呀!三、回顧梳理故事這個故事叫什么名字？這是一頭怎樣的牛？對于牛跳芭蕾舞的事情，大家的態(tài)度是怎樣的？哪些動物嘲笑牛？有誰支持牛呢？教師小結(jié)：是的，那些嘲笑牛的小動物最后看到牛的堅持最終獲得了成功，它們都感覺非常不好意思，它們看了牛的精彩演出后，他們也把最最熱烈
7、的掌聲送給了牛。四、教師完整講述故事。教師小結(jié)：這么重、這么胖的牛都能學會芭蕾舞，那我們做事情的時候，應該怎么樣呢？看來我們做事情只要認真努力、堅持不懈就能成功。
