《《美景裝飾—修飾首頁(yè)》教學(xué)反思思.doc

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1、《美景裝飾一修飾首頁(yè)》教學(xué)反思本次教學(xué)采用的教學(xué)理念是：任務(wù)驅(qū)動(dòng)——我首先設(shè)置教學(xué)目標(biāo)，提出問(wèn)題，把握操作要領(lǐng)，在講課之前我先對(duì)已經(jīng)做好的一個(gè)個(gè)人空間網(wǎng)站進(jìn)行展示，并說(shuō)明創(chuàng)作意圖，由學(xué)生獨(dú)立完成任務(wù)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。在教學(xué)過(guò)程中是通過(guò)任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)法，來(lái)啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù)。首先教師展示學(xué)生優(yōu)秀作品，讓學(xué)生欣賞，并和自己的作對(duì)比,和這些作晶相比，自己的有什么不足？然后教師出示準(zhǔn)備好的網(wǎng)頁(yè),請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō):和剛才的相比，有什么不同，不同的地方具體是會(huì)什么？引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出不同的是這個(gè)網(wǎng)頁(yè)有字幕、按鈕、背景等元素。讓學(xué)生明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，導(dǎo)入課題。然后，全體學(xué)

2、生以4個(gè)人為一個(gè)小組，每個(gè)小組設(shè)一名組長(zhǎng)，每個(gè)小組之間在完成每項(xiàng)任務(wù)時(shí)可以互相討論，這樣就鍛煉了同學(xué)們之間團(tuán)結(jié)、協(xié)作、共同完成任務(wù)的能力,從而增強(qiáng)了班集體的凝聚力。接著再用任務(wù)步進(jìn)驅(qū)動(dòng)的方法，把整個(gè)任務(wù)劃分成3個(gè)小的任務(wù)，讓學(xué)生自己去完成，在學(xué)生動(dòng)手制作的過(guò)程屮，觀察學(xué)生完成任務(wù)的情況，需要的時(shí)候做個(gè)別指導(dǎo)?并解決同學(xué)們?cè)谥谱鬟^(guò)程中所提出的各種問(wèn)題。最后，讓每個(gè)小組拿出一個(gè)比較不錯(cuò)的作品，在全班展示，在展示的同時(shí)并說(shuō)明其創(chuàng)作意圖和方法,當(dāng)每個(gè)小組都展示完畢之后，再讓學(xué)生們?cè)u(píng)價(jià)哪個(gè)小組展示的作品較好。為什么？好在哪里？在本節(jié)教學(xué)過(guò)程屮，要注意每一個(gè)小任務(wù)的提出，讓學(xué)生感覺(jué)自己有能力完成。另外，要

3、求學(xué)生完成任務(wù)吋，教師巡視每個(gè)學(xué)生，并結(jié)合具體產(chǎn)生的問(wèn)題進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。教學(xué)中的不足：1教學(xué)內(nèi)容過(guò)多，導(dǎo)致學(xué)生負(fù)擔(dān)過(guò)重，有的學(xué)生感覺(jué)不2請(qǐng)學(xué)生演示時(shí)應(yīng)選掌握熟練的學(xué)生，對(duì)其他學(xué)生也能產(chǎn)生一個(gè)再學(xué)習(xí)的作用。3課堂的活躍氣氛不濃，沒(méi)有達(dá)到理想的讓學(xué)生主動(dòng)探索、學(xué)習(xí)的冃的。4、在前面教學(xué)過(guò)程中拖延的吋間過(guò)多，導(dǎo)致后面教學(xué)內(nèi)容顯得較為倉(cāng)促。以上是我在這次課中所總結(jié)山來(lái)的結(jié)論和不足，希望各位領(lǐng)導(dǎo)及老師多多指教、提出寶貴意見(jiàn)。謝謝大家！李紅梅2014.4.10